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摘要：跨学科研究已引起学术界越来越多的关注。西蒙在不同学科领域涉猎游历，在多种学科领域里做出一系列创造性科学成就，寻找打开人的决策行为这一基本问题奥秘的钥匙。西蒙跨学科研究经验极为丰富，对泛科技途径的探索很有启发。通过对此展开深入分析，可以获得很多有益的启示。
关键词：跨学科研究；西蒙；泛科技途径；科技整合之路
“我诚然是一个科学家，但是许多学科的科学家。我曾经在许多科学迷宫中探索，这些迷宫并未连成一体。我的抱负未能扩大到如此程度，使我的一生有连贯性。我扮演了许多不同角色，角色之间有时难免互相借用。但我对我所扮演的每一种角色都是尽了力的，从而是有信誉的，这也就足够了。”——1991年，西蒙在自传《我的生活模型》一书中如此自描
赫伯特·西蒙是20世纪文理兼通的一位科学奇才。
他1958年荣获美国心理学会杰出贡献奖，1975年因为在人工智能、人类心里识别和列表处理等方面进行的基础研究，荣获计算机科学最高奖——全美计算机械协会的A.M.图灵奖，1978年以历史上唯一的非经济学家身份获得诺贝尔经济学奖。
西蒙广泛引用了心理学、社会学等其他学科的研究成果而开拓了行政学研究的新视野，使行政学研究由狭隘的单一学科的概念框架迈向了“泛科技途径”的科技整合之路。
一、西蒙行政理论研究中对跨学科的应用
当今任何论及公共政策以及组织理论的著作中，无不提及西蒙的卓越贡献，西蒙甚至被视为“决策”的代名词，于是我们以西蒙行政学思想中的主要理论——决策理论的研究过程为例。
西蒙对决策行为研究起始于组织决策的过程研究，他认为研究组织管理问题必须从探索人的决策行为入手。从逻辑层面看，所谓决策就是要求从全局的角度看待所有备选方案及其所导致的全部结果，并使用价值系统作为从所有备选方案中选出一个最优方案的决策准则，符合这一要求的又称为理性决策。而实际上，我们对决策结果的了解总是零零碎碎，不完整的。西蒙认识到问题根源在于人的知识和计算能力的局限性即理性的局限，并进而从心理层面分析决策行为。心理学研究表明，人类已形成许多应对这种理性不及的机制，包括“沉没成本”的存在、可训练性、习惯、注意力等，这会给决策带来些许理性。
此外，人的决策行为的研究不仅产生了以组织决策过程为核心的组织管理理论，更重要的是形成了有限理性思想。有限理性是指由于人的知识与计算能力的局限性，决策不可能达到完全理性标准，理性是有限的。然而决策理性是有限理性这一观点必须经过更严格的检验，西蒙接触到计算机并了解到计算机功用之后，一个创造性的想法产生了，即用计算机的问题解决程序去模拟人的问题解决实际过程。此时，西蒙研究的问题正式升华为“人类问题解决”。
为探索人类问题解决，西蒙提出了符号系统概念，认为计算机和人脑都是符号系统，都能产生智力行为。计算机智力是通过程序运行表现出来的，程序结构和运行可以用来解释人类思维。西蒙的研究表明，人脑作为符号系统基本上是序贯运行的，表现在它一次只能处理几个符号；正被处理的符号必须存放在特别的容量有限的记忆结构中。这就为人类知识与计算能力的局限即决策理性的有限提供了科学证据。
不同表征既与研究所涉及的学科领域有关，又与这一问题研究的不断深入相结合。在问题不同表征下研究的侧重点有所不同，能够形成对人的决策行为研究的多个层面。
二、西蒙跨学科研究中所运用的方法总结
西蒙在不同学科领域中的涉猎和游历使他开拓了自己的视野，更积累了丰富的知识储备，无疑令其行政学研究如虎添翼。而他在调动和串连自己多方面、跨学科知识过程中的游刃有余是常人难以做到的。
西蒙重视科学研究方法在不同学科领域的移植。一般情形下，一个学科往往具有自己的方法传统，这既可以起到推动认同这种传统的研究者的聚集，也可以凸现本学科的学术特色，但久而久之，这一方法传统也会成为该学科研究拓展的桎梏。西蒙在涉足新学科领地时，很少受该学科方法传统的束缚，相反他却积极借用其他学科的研究方法转移并深植于新学科领域，从而打开了新的研究局面，并做出惊世的科学成就。
合作研究是科学研究尤其是跨学科问题研究的重要方式，它可以实现知识在不同合作者之间频繁而密集的流动、转换，从而实现知识创新。西蒙与纽厄尔合作了多年，他们在知识兴趣和方法上并不完全相同。纽厄尔对创建描述行为的形式语言和符号系统的兴趣更大，而西蒙更关注模型与所观察的人类行为的一致方面。二人互补的知识结构和关注点，促进了知识在他们头脑间迅速转移，再生。西蒙形象地表达了这一重要的启发式，与他们合作，“你会发现所有你需要的程序都储存在你的朋友之中。只要你不过多干预，这些程序会富有创造性和富有成效地执行任务。”
从某种意义说，科学研究就是把旧知识转换成新知识的过程，知识的流动、转换发生在科学研究过程的始终。西蒙不仅仅能将各类旧知识串联互动，经过“化学反应”后重新盘活，推陈出新，转换成了新知识，而且还能将不同学科领域的研究方法相互借鉴，合理移植。将“泛科技途径”的魅力展现得淋漓尽致。
三、对今后跨学科研究的启示
跨学科研究已引起学术界越来越多的关注。要在跨学科研究中做出创造性贡献，研究者应该重视对前人实践的总结。西蒙跨学科研究经验极为丰富，通过对此展开深入分析，可以获得更多有益的启示：
事关人类生存与发展的重大基础性问题，一直是跨学科研究的主题。跨学科研究中，对所研究的重大问题的不同表征，既可以充分利用問题表征所依托学科的资源，又可以在多层面研究的互动中丰富和完善对问题的理解。
跨学科研究的优势在于多学科资源，研究方法的移植是这一优势实现的重要途径。不受任何学科传统方法的束缚，大胆借用、移植其他学科的方法，有助于取得创造性研究成果。
创造新知识，实现旧知识向新知识的转换，是跨学科研究的目的所在。跨学科研究应重视问题研究的不同阶段实现知识转换的不同方式。
四、结语
人的决策行为是西蒙一生的学术志趣所在，看似毫无关系，风马牛不相及的几门学科，被西蒙巧妙地调动串联，统一于人的决策行为这一永恒主题之中，均能为其所用，最后取得了杰出的成果。
当前背景下，各大学科领域中，已知的知识相对丰富并且成体系，要实现学术创新，必须充分理解和领悟跨学科研究，让“旧知识”在泛科技途径的影响下焕发出新的活力，助力于打破创新瓶颈，让科技整合之路越走越宽。这种跨学科的思路和方法，是留给我们后辈学术研究的巨大财富。采用泛科技途径研究事物和问题，不失为一条富有钻研价值和潜力的新路。
【参考文献】
[1]西蒙.我生活的种种模式[M].曹南燕，秦裕林译.北京：东方出版中心，1998.
[2]西蒙.行政行为--行政组织决策过程的研究[M].中译本.北京：北京经济学院出版社，1988.
[3]丁煌.西方行政学说史[M].武汉：武汉大学出版社，2004.
关键词：跨学科研究；西蒙；泛科技途径；科技整合之路
“我诚然是一个科学家，但是许多学科的科学家。我曾经在许多科学迷宫中探索，这些迷宫并未连成一体。我的抱负未能扩大到如此程度，使我的一生有连贯性。我扮演了许多不同角色，角色之间有时难免互相借用。但我对我所扮演的每一种角色都是尽了力的，从而是有信誉的，这也就足够了。”——1991年，西蒙在自传《我的生活模型》一书中如此自描
赫伯特·西蒙是20世纪文理兼通的一位科学奇才。
他1958年荣获美国心理学会杰出贡献奖，1975年因为在人工智能、人类心里识别和列表处理等方面进行的基础研究，荣获计算机科学最高奖——全美计算机械协会的A.M.图灵奖，1978年以历史上唯一的非经济学家身份获得诺贝尔经济学奖。
西蒙广泛引用了心理学、社会学等其他学科的研究成果而开拓了行政学研究的新视野，使行政学研究由狭隘的单一学科的概念框架迈向了“泛科技途径”的科技整合之路。
一、西蒙行政理论研究中对跨学科的应用
当今任何论及公共政策以及组织理论的著作中，无不提及西蒙的卓越贡献，西蒙甚至被视为“决策”的代名词，于是我们以西蒙行政学思想中的主要理论——决策理论的研究过程为例。
西蒙对决策行为研究起始于组织决策的过程研究，他认为研究组织管理问题必须从探索人的决策行为入手。从逻辑层面看，所谓决策就是要求从全局的角度看待所有备选方案及其所导致的全部结果，并使用价值系统作为从所有备选方案中选出一个最优方案的决策准则，符合这一要求的又称为理性决策。而实际上，我们对决策结果的了解总是零零碎碎，不完整的。西蒙认识到问题根源在于人的知识和计算能力的局限性即理性的局限，并进而从心理层面分析决策行为。心理学研究表明，人类已形成许多应对这种理性不及的机制，包括“沉没成本”的存在、可训练性、习惯、注意力等，这会给决策带来些许理性。
此外，人的决策行为的研究不仅产生了以组织决策过程为核心的组织管理理论，更重要的是形成了有限理性思想。有限理性是指由于人的知识与计算能力的局限性，决策不可能达到完全理性标准，理性是有限的。然而决策理性是有限理性这一观点必须经过更严格的检验，西蒙接触到计算机并了解到计算机功用之后，一个创造性的想法产生了，即用计算机的问题解决程序去模拟人的问题解决实际过程。此时，西蒙研究的问题正式升华为“人类问题解决”。
为探索人类问题解决，西蒙提出了符号系统概念，认为计算机和人脑都是符号系统，都能产生智力行为。计算机智力是通过程序运行表现出来的，程序结构和运行可以用来解释人类思维。西蒙的研究表明，人脑作为符号系统基本上是序贯运行的，表现在它一次只能处理几个符号；正被处理的符号必须存放在特别的容量有限的记忆结构中。这就为人类知识与计算能力的局限即决策理性的有限提供了科学证据。
不同表征既与研究所涉及的学科领域有关，又与这一问题研究的不断深入相结合。在问题不同表征下研究的侧重点有所不同，能够形成对人的决策行为研究的多个层面。
二、西蒙跨学科研究中所运用的方法总结
西蒙在不同学科领域中的涉猎和游历使他开拓了自己的视野，更积累了丰富的知识储备，无疑令其行政学研究如虎添翼。而他在调动和串连自己多方面、跨学科知识过程中的游刃有余是常人难以做到的。
西蒙重视科学研究方法在不同学科领域的移植。一般情形下，一个学科往往具有自己的方法传统，这既可以起到推动认同这种传统的研究者的聚集，也可以凸现本学科的学术特色，但久而久之，这一方法传统也会成为该学科研究拓展的桎梏。西蒙在涉足新学科领地时，很少受该学科方法传统的束缚，相反他却积极借用其他学科的研究方法转移并深植于新学科领域，从而打开了新的研究局面，并做出惊世的科学成就。
合作研究是科学研究尤其是跨学科问题研究的重要方式，它可以实现知识在不同合作者之间频繁而密集的流动、转换，从而实现知识创新。西蒙与纽厄尔合作了多年，他们在知识兴趣和方法上并不完全相同。纽厄尔对创建描述行为的形式语言和符号系统的兴趣更大，而西蒙更关注模型与所观察的人类行为的一致方面。二人互补的知识结构和关注点，促进了知识在他们头脑间迅速转移，再生。西蒙形象地表达了这一重要的启发式，与他们合作，“你会发现所有你需要的程序都储存在你的朋友之中。只要你不过多干预，这些程序会富有创造性和富有成效地执行任务。”
从某种意义说，科学研究就是把旧知识转换成新知识的过程，知识的流动、转换发生在科学研究过程的始终。西蒙不仅仅能将各类旧知识串联互动，经过“化学反应”后重新盘活，推陈出新，转换成了新知识，而且还能将不同学科领域的研究方法相互借鉴，合理移植。将“泛科技途径”的魅力展现得淋漓尽致。
三、对今后跨学科研究的启示
跨学科研究已引起学术界越来越多的关注。要在跨学科研究中做出创造性贡献，研究者应该重视对前人实践的总结。西蒙跨学科研究经验极为丰富，通过对此展开深入分析，可以获得更多有益的启示：
事关人类生存与发展的重大基础性问题，一直是跨学科研究的主题。跨学科研究中，对所研究的重大问题的不同表征，既可以充分利用問题表征所依托学科的资源，又可以在多层面研究的互动中丰富和完善对问题的理解。
跨学科研究的优势在于多学科资源，研究方法的移植是这一优势实现的重要途径。不受任何学科传统方法的束缚，大胆借用、移植其他学科的方法，有助于取得创造性研究成果。
创造新知识，实现旧知识向新知识的转换，是跨学科研究的目的所在。跨学科研究应重视问题研究的不同阶段实现知识转换的不同方式。
四、结语
人的决策行为是西蒙一生的学术志趣所在，看似毫无关系，风马牛不相及的几门学科，被西蒙巧妙地调动串联，统一于人的决策行为这一永恒主题之中，均能为其所用，最后取得了杰出的成果。
当前背景下，各大学科领域中，已知的知识相对丰富并且成体系，要实现学术创新，必须充分理解和领悟跨学科研究，让“旧知识”在泛科技途径的影响下焕发出新的活力，助力于打破创新瓶颈，让科技整合之路越走越宽。这种跨学科的思路和方法，是留给我们后辈学术研究的巨大财富。采用泛科技途径研究事物和问题，不失为一条富有钻研价值和潜力的新路。
【参考文献】
[1]西蒙.我生活的种种模式[M].曹南燕，秦裕林译.北京：东方出版中心，1998.
[2]西蒙.行政行为--行政组织决策过程的研究[M].中译本.北京：北京经济学院出版社，1988.
[3]丁煌.西方行政学说史[M].武汉：武汉大学出版社，2004.