【摘 要】
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教育学和心理学的原理告诉我们。学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生维持一种良好的学习状态．学习的效果才能得到保证，教学过程才能有效的
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教育学和心理学的原理告诉我们。学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生维持一种良好的学习状态．学习的效果才能得到保证，教学过程才能有效的进行下去。新的课程标准也提出．要改变以往灌输为主的教学方法妥使学生在获得知识和技能的同时，能体验到学习过程的乐趣。因此，如何在化学教学中，有效的激发培养学生的兴趣，是摆在我们每个化学教师面前的一个重要课题。而实践证明教师通过创设良好的学习情景．对于激发学生学习兴趣有重要作用。在教学过程中，教师利用丰富多变的学习情景，可使无形的“情”和有形的
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