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目的:探讨大学生青春期健康教育模式,推动高校青春期健康教育质量向高层次和科学化发展.方法:在参加同伴教育的大学生中招募210名学生进行青春期生殖生理知识和预防艾滋病知识同伴教育前后的问卷调查.采用SPSS 13.0软件进行分析.结果:生殖生理知识同伴教育前后正答率提高了17.15％；预防艾滋病知识同伴教育前后正答率提高18.84％；生殖生理知识及预防艾滋病知识同伴教育前后正答率提高18.55％.结论:同伴教育模式教育效果显著；学校作为青春期健康教育基地可行性强,建议推广成立高校青春期健康教育基地.