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【摘 要】 加强对教学科研人员的思想政治工作，是军校建设发展重要基础。要引导大家聚焦使命要求，把思想和精力协调好，适应思想特点，坚持以人为本，突出暖心工程效益，精心组织实施心理疏导，把思想工作抓细、抓实、抓好。
【关键词】 加强改进 思想工作 教研队伍
军校教学科研人员担负着军事教育和学科建设研究等重要任务，长期致力于知识积累和科研攻关，逐渐形成了相对独特的工作方式。而教学科研工作周期长、任务重，教学转型要求高，教研人员的教育管理难度大，思想认识上容易出现重业务轻政治、重科研轻思想、重使用轻教育的倾向。教研人员的敬业精神关系到教学质量的提高和人才队伍建设，因此，加强和改进他们的思想政治工作就显得尤为重要。
１ 聚焦使命要求把思想和精力协调好
“坚持思想政治工作的首位意识”和“坚持以教学和科研为中心的发展理念”，是院校工作必须遵循的基本准则。在现实际生活中，既要坚持思想工作的“三个紧贴”，又要从教研单位自身特点和实际出发，遵循思想工作特点规律，妥善处理思想工作与教研工作的关系和矛盾，做好贯穿、渗透、结合的工作。
1．1 为教研工作提供强有力的精神动力。结合院校建设和人才发展需要，首要抓好教员队伍党的创新理论的武装工作，努力引导教研人员把学习成果转化为坚定的信仰、科学的态度、务实的作风、奉献的精神和创新的意识。深入开展当代革命军人核心价值观教育，切实打牢立身做人、履职尽责的思想基础，不断统一广大教研人员的认识和行动，唤醒紧迫感，强化使命感，激发光荣感，形成“爱党忠诚、爱国奉献、爱军习武、爱岗敬业”的价值导向。
１．２ 为教研工作提供强有力的舆论支持。教研队伍要像钻研本职业务一样，积极跟踪军事科技前沿，深入了解科研课题的内容、性质、节点、进度等情况，对教研人员在合力攻关中付出的艰辛劳动要在尽可能大的范围内加以宣传，对教研人员取得的科研成果要以尽可能多的形式进行表彰奖励，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，切实增强为教研工作服务、为教研人员服务的自觉性和主动性。要积极树立和宣扬各类典型，大造舆论声势，激励一个，影响一片，用掌声和鲜花传达对人才的支持和尊重。
１．３ 为教研工作提供强有力的人才保障。建设一支思想好、技术精、作风硬的教学科研队伍，是院校工作的重点内容，是政治工作经常性的重要任务。要坚持用人单位选人的人才引进原则，在接收毕业生、跨单位人才交流等重要时机，邀请基层科室的专家参与选拔评审，确保选得准，用得上。在确保军事秘密安全的前提下，积极探索灵活高效的用人方式，通过采取兼职、项目合作、短期研发、课题委托等形式，招揽军地人才，不求所有，只求所用；要坚持“缺什么补什么、弱什么强什么”的原则，鼓励科技干部把继续学习当成一种工作方式，一种终身事业，主动参加学习和培训。注重以老带新，实行重点帮带，加强岗位锻炼，多途径地抓好科技干部在职培训；要坚持“重学历、不唯学历，看能力、更比贡献”的科学评价观，对于素质高、能力强、创新意识强的优秀人才的提拔配备要不拘一格、打破常规，给予他们充分施展才华的舞台和智力发挥的空间。
２ 适应思想特点正确把握教育形式与效益
思想政治工作往往注重轰轰烈烈的声势，热闹非凡的场面，丰富多彩的形式，以此来有效地凝聚军心、激发斗志。而院校广大教学科技人员一心致力于教学科研，习惯于踏踏实实、默默无闻的工作方式，凡事讲究投入与产出的平衡，追求时间与效益的统一。对于思想政治工作开展过程中不同程度存在的一些形式主义，敢于发表不同意见。具体表现在：对那些读读报纸文件、抄抄笔记的政治教育保持低调；对那些与教学科研无关的大小会议兴趣不大；对一些抽象空洞的理论说教甚至会产生抵触情绪。这就要求我们必须适应科技干部的思想特点和精神需求，具体问题具体分析，既要注重一定的形式，更要关注实际效果，开展思想政治工作力求做到科学、简约、迅速、有效。
２．１ 向科学统筹要效益。加强工作协调，改变文山会海、不讲效率、自我循环等多种积弊，大力精简会议、精简文件、精简讲话。坚持统放结合，对上级统一部署、需集中抓好的重大思想政治教育，要在保证时间、步骤、标准相对统一的前提下，给予基层科室一定的自主权。
2．２ 向务实作风要效益。出实招、办实事，在化解矛盾、解决问题上下功夫，在疏通思想、凝聚力量上见成效，努力做到计划不空洞、目标不浮夸、工作求实效，防止和克服浮在表面、游在上面、脱离教研人员、脱离实际的不良习气，切实做到因人而异开展教育，把对教研人员的思想特点，放在适当的、切合实际的位置去强调。
２．３ 向主动作为要效益。绝大多数教研人员知识分子气息较浓，不愿过问或参与与教研无关的局外事，平时与政工干部打交道也较少。因此，在实际工作中，要做到加强信息管控，主动靠前工作，加强与教学科研人员的沟通交流，及时把握思想脉搏，及早处理问题苗头，牢牢把握政治工作的主动权。
３ 坚持以人为本把思想工作抓细抓实抓好
胡锦涛指出，思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。思想政治工作要体现以人为本，就应当尊重教科人员的主体地位，重视其个人诉求，增强思想工作“人情味”，充分发挥他们在教学和科研工作中的能动作用。
３．１ 切实尊重教研人员的主体地位。针对教科人员习惯于独立思考、主体意识强、理论层次高的特点，加大征求意见采纳建议的力度。在制定计划、布置工作任务、研究落实方案上，既要落实上级的指令性要求，又要注意征求了解基层科室党支部的意见和建议；既要落实单位的统一安排，又要尊重基层科室结合实际抓落实的方法步骤，使各项政治工作任务在落实中凸显基层科室党支部和教研人员的主体地位。
３．２ 切实维护好教研人员的正当利益。当前，利益驱动已逐渐成为增强积极性和创造性的重要动力和凝聚人心、吸引人才、规范责任义务的有力杠杆。在教学科研一线，很多科技人才正处于事业爬坡期、人生负重期，影响科技人才的工作积极性的因素，往往是一些实际生活问题，诸如婚姻恋爱、家属就业、子女就学、就医看病等。各级要充分尊重他们的合理需求，坚持依照政策法规办事，最大限度地改善科技人才成长成才条件，真心实意地帮助解决实际困难，不断激发他们干事业、求作为、作奉献的热情和动力。要把关心教研人员的生活、维护他们的利益、促进教学研究人员的全面发展，作为教学科研单位思想政治工作的根本要求，做到凡是不能让广大科技干部受益的政策措施决不出台，凡是得不到广大教研人员理解支持的事情坚决不做。
3．３ 充分发挥教研人员的能动作用。深入挖掘教学研究队伍的价值与潜能，不断增强科教人员的自身活力，使一切有利于科教人员成长进步的创造愿望得到兑现，使他们的能动性、积极性、创造性得到充分发挥；使他们的创新活力得到支撑，新的知识、技术、文化不断涌现、传播和应用；做到人尽其才，才尽其用，尊重知识，尊重人才，尊重创造；使他们的创造成果得到肯定，得到褒奖和尊重，得到推广和应用，得到有效保护。同时，引导他们积极参与思想工作，做到问题大家摆、道理大家讲、是非大家辩、扣子大家解，把上级指示转变为广大科教人员的自觉行动。在鼓励他们履职尽责的同时，主动为他们拓展“用武之地”，真正做到重大决策问计于科教人员、敏感事务公示于科教人员、难题攻关借力于科教人员。
【关键词】 加强改进 思想工作 教研队伍
军校教学科研人员担负着军事教育和学科建设研究等重要任务，长期致力于知识积累和科研攻关，逐渐形成了相对独特的工作方式。而教学科研工作周期长、任务重，教学转型要求高，教研人员的教育管理难度大，思想认识上容易出现重业务轻政治、重科研轻思想、重使用轻教育的倾向。教研人员的敬业精神关系到教学质量的提高和人才队伍建设，因此，加强和改进他们的思想政治工作就显得尤为重要。
１ 聚焦使命要求把思想和精力协调好
“坚持思想政治工作的首位意识”和“坚持以教学和科研为中心的发展理念”，是院校工作必须遵循的基本准则。在现实际生活中，既要坚持思想工作的“三个紧贴”，又要从教研单位自身特点和实际出发，遵循思想工作特点规律，妥善处理思想工作与教研工作的关系和矛盾，做好贯穿、渗透、结合的工作。
1．1 为教研工作提供强有力的精神动力。结合院校建设和人才发展需要，首要抓好教员队伍党的创新理论的武装工作，努力引导教研人员把学习成果转化为坚定的信仰、科学的态度、务实的作风、奉献的精神和创新的意识。深入开展当代革命军人核心价值观教育，切实打牢立身做人、履职尽责的思想基础，不断统一广大教研人员的认识和行动，唤醒紧迫感，强化使命感，激发光荣感，形成“爱党忠诚、爱国奉献、爱军习武、爱岗敬业”的价值导向。
１．２ 为教研工作提供强有力的舆论支持。教研队伍要像钻研本职业务一样，积极跟踪军事科技前沿，深入了解科研课题的内容、性质、节点、进度等情况，对教研人员在合力攻关中付出的艰辛劳动要在尽可能大的范围内加以宣传，对教研人员取得的科研成果要以尽可能多的形式进行表彰奖励，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，切实增强为教研工作服务、为教研人员服务的自觉性和主动性。要积极树立和宣扬各类典型，大造舆论声势，激励一个，影响一片，用掌声和鲜花传达对人才的支持和尊重。
１．３ 为教研工作提供强有力的人才保障。建设一支思想好、技术精、作风硬的教学科研队伍，是院校工作的重点内容，是政治工作经常性的重要任务。要坚持用人单位选人的人才引进原则，在接收毕业生、跨单位人才交流等重要时机，邀请基层科室的专家参与选拔评审，确保选得准，用得上。在确保军事秘密安全的前提下，积极探索灵活高效的用人方式，通过采取兼职、项目合作、短期研发、课题委托等形式，招揽军地人才，不求所有，只求所用；要坚持“缺什么补什么、弱什么强什么”的原则，鼓励科技干部把继续学习当成一种工作方式，一种终身事业，主动参加学习和培训。注重以老带新，实行重点帮带，加强岗位锻炼，多途径地抓好科技干部在职培训；要坚持“重学历、不唯学历，看能力、更比贡献”的科学评价观，对于素质高、能力强、创新意识强的优秀人才的提拔配备要不拘一格、打破常规，给予他们充分施展才华的舞台和智力发挥的空间。
２ 适应思想特点正确把握教育形式与效益
思想政治工作往往注重轰轰烈烈的声势，热闹非凡的场面，丰富多彩的形式，以此来有效地凝聚军心、激发斗志。而院校广大教学科技人员一心致力于教学科研，习惯于踏踏实实、默默无闻的工作方式，凡事讲究投入与产出的平衡，追求时间与效益的统一。对于思想政治工作开展过程中不同程度存在的一些形式主义，敢于发表不同意见。具体表现在：对那些读读报纸文件、抄抄笔记的政治教育保持低调；对那些与教学科研无关的大小会议兴趣不大；对一些抽象空洞的理论说教甚至会产生抵触情绪。这就要求我们必须适应科技干部的思想特点和精神需求，具体问题具体分析，既要注重一定的形式，更要关注实际效果，开展思想政治工作力求做到科学、简约、迅速、有效。
２．１ 向科学统筹要效益。加强工作协调，改变文山会海、不讲效率、自我循环等多种积弊，大力精简会议、精简文件、精简讲话。坚持统放结合，对上级统一部署、需集中抓好的重大思想政治教育，要在保证时间、步骤、标准相对统一的前提下，给予基层科室一定的自主权。
2．２ 向务实作风要效益。出实招、办实事，在化解矛盾、解决问题上下功夫，在疏通思想、凝聚力量上见成效，努力做到计划不空洞、目标不浮夸、工作求实效，防止和克服浮在表面、游在上面、脱离教研人员、脱离实际的不良习气，切实做到因人而异开展教育，把对教研人员的思想特点，放在适当的、切合实际的位置去强调。
２．３ 向主动作为要效益。绝大多数教研人员知识分子气息较浓，不愿过问或参与与教研无关的局外事，平时与政工干部打交道也较少。因此，在实际工作中，要做到加强信息管控，主动靠前工作，加强与教学科研人员的沟通交流，及时把握思想脉搏，及早处理问题苗头，牢牢把握政治工作的主动权。
３ 坚持以人为本把思想工作抓细抓实抓好
胡锦涛指出，思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。思想政治工作要体现以人为本，就应当尊重教科人员的主体地位，重视其个人诉求，增强思想工作“人情味”，充分发挥他们在教学和科研工作中的能动作用。
３．１ 切实尊重教研人员的主体地位。针对教科人员习惯于独立思考、主体意识强、理论层次高的特点，加大征求意见采纳建议的力度。在制定计划、布置工作任务、研究落实方案上，既要落实上级的指令性要求，又要注意征求了解基层科室党支部的意见和建议；既要落实单位的统一安排，又要尊重基层科室结合实际抓落实的方法步骤，使各项政治工作任务在落实中凸显基层科室党支部和教研人员的主体地位。
３．２ 切实维护好教研人员的正当利益。当前，利益驱动已逐渐成为增强积极性和创造性的重要动力和凝聚人心、吸引人才、规范责任义务的有力杠杆。在教学科研一线，很多科技人才正处于事业爬坡期、人生负重期，影响科技人才的工作积极性的因素，往往是一些实际生活问题，诸如婚姻恋爱、家属就业、子女就学、就医看病等。各级要充分尊重他们的合理需求，坚持依照政策法规办事，最大限度地改善科技人才成长成才条件，真心实意地帮助解决实际困难，不断激发他们干事业、求作为、作奉献的热情和动力。要把关心教研人员的生活、维护他们的利益、促进教学研究人员的全面发展，作为教学科研单位思想政治工作的根本要求，做到凡是不能让广大科技干部受益的政策措施决不出台，凡是得不到广大教研人员理解支持的事情坚决不做。
3．３ 充分发挥教研人员的能动作用。深入挖掘教学研究队伍的价值与潜能，不断增强科教人员的自身活力，使一切有利于科教人员成长进步的创造愿望得到兑现，使他们的能动性、积极性、创造性得到充分发挥；使他们的创新活力得到支撑，新的知识、技术、文化不断涌现、传播和应用；做到人尽其才，才尽其用，尊重知识，尊重人才，尊重创造；使他们的创造成果得到肯定，得到褒奖和尊重，得到推广和应用，得到有效保护。同时，引导他们积极参与思想工作，做到问题大家摆、道理大家讲、是非大家辩、扣子大家解，把上级指示转变为广大科教人员的自觉行动。在鼓励他们履职尽责的同时，主动为他们拓展“用武之地”，真正做到重大决策问计于科教人员、敏感事务公示于科教人员、难题攻关借力于科教人员。