【摘 要】
：
“绿”字有两个读音。字词典中一般规定读“lǜ”时指颜色,而读“lù”,则义同“lǜ”,主要用于“绿林、绿营、鸭绿江”等专有名词。
The word “green” has two pronuncia
论文部分内容阅读
“绿”字有两个读音。字词典中一般规定读“lǜ”时指颜色,而读“lù”,则义同“lǜ”,主要用于“绿林、绿营、鸭绿江”等专有名词。
The word “green” has two pronunciations. The word dictionary generally reads “lǜ” when referring to colors, while reading “lù” is equivalent to “lǜ” and is mainly used for “green forest, green camp, Yalujiang” and other proper nouns.
其他文献
实施背景2011年3月,襄阳市襄州区人民政府出台《襄州区农村学前教育发展三年行动方案》,投入1818万元,建设21所农村公办幼儿园,增加教学班250个,新增学位8000个。每个镇(办事
:地理相对比其他学科最大的特点就是地图教学,地图被称为地理的第二语言,也正是由于地图、图表比较多,使得学生感觉到地理难学,也使得地理成绩提高比较困难,那么如何有效的进
《数学课程标准》在“前言”中谈到:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用.作为对逻辑思维要求较高的物理来说,提高学生学习的兴趣有着至关
有学生问,为什么能说“不三不四”,不能说“不五不六”。这是一个很有意思的问题,但三言两语又无法说清。《中国成语大辞典》中,以“三”开头的成语共
Some students asked
数学语言发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而数学理解能力差,理解问题时常发生困难和错误.因此,重视数学阅读,丰富数学语言系统,提高数学语言
中职学生与其他高中学生相比,有其特殊性,针对中职学生的数学教学就要注意到这些特殊性,通过科学、合理、适宜的教学方式,提高课堂教学质量,实现教学目标的完成.中职教师要以
数学教学过程是一个不断变化发展的过程,其中人的因素起决定性作用,它不是一种机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法、教学环节可有各种派系、各种模式.教学实
随着社会的发展,“非yíng利组织”也在发展壮大.但是报刊网络媒体上有的将这个名称写作“非营利组织”,有的写成“非赢利组织”,还有的写为“非盈利组织”.
初中地理的教学活动主要以课堂教学的形式进行,课堂教学是学校实施素质教育、培养人才的主渠道,是体现师生主导和主体地位的主战场.因此,在新课程理念下,提高初中地理课堂教