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如何让抽象的数学知识与数学绘本进行有效融合,从而让低年级学生更有阅读的兴趣、思索的乐趣?本文在结合实践的前提下,通过绘本课"谁是四边形王国的王子",将在备课过程中遇到的困难和想法与大家进行交流。
“悦”读数学绘本,乐享思维之趣——初探低年级数学绘本教学
【摘 要】
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如何让抽象的数学知识与数学绘本进行有效融合,从而让低年级学生更有阅读的兴趣、思索的乐趣?本文在结合实践的前提下,通过绘本课"谁是四边形王国的王子",将在备课过程中遇到
【机 构】
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江苏省南京市大厂区育英第二外国语学校小学部;
【出 处】
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数学大世界(上旬)
【发表日期】
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2017年03期
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