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摘要：高中生的基本特征是由不成熟向成熟过度，具有自主能力而不过分依赖老师，能较自觉的学习和自我管理。“管，是为了不管”，高中政治老师应尝试在每一节课争取给更多的学生锻炼机会，更多的自主权，从内化的课堂行为中培养他们的责任感和各种能力。
关键词： 政治课 高中生 自主管理意识 初探
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是课任老师肩上责无旁贷的重任。我认为，高中政治老师在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个高中学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。高中的一部分学生的学习主动意识还是比较薄弱，在某种程度上给我们的政治教学工作带来困难，因此培养学生自我管理意识显得尤为重要。如何在政治课堂上培养学生的主动的自我管理意识已经成为我们工作的一个重要部分了，经过一段时间的探讨总结，我谈几点肤浅的看法：
一、上好自己的每一节课，启发学生课堂上的兴趣激情
针对每一节政治课，要设置好最合适的问题。最合适的问题应该是如同摘桃子，不是唾手可得，也不是架了梯子还难以摘到，而是跳一跳，伸一伸手可以摘到。因此在提问时教师要深入钻研教材，独具慧眼，挖掘教材内在的智力因素，源于教材又高于教材，从宏观的高度把握教材各章节之间的内在联系，在设计问题时一要紧紧围绕教学内容，有的放矢；二要有新意，有一定的开放性，给学生提供展示个性和自由发挥的空间，不要刻板僵化；三要有一定的思维含量。我们依据课程标准和教材内容，在学生原有知识的基础上适当提高教学内容的难度，挖掘学生的“潜在水平”，让他们在摘取桃子时有“跳一跳”的感觉，体会到难而有趣的意味。
二、把任课班级的课堂管理的主动权交给班级干部，发挥班级干部主动参与管理的意识
从事政治科教育教学工作的教师班多课多，教育教学任务重，要备课、上课、批改作业、教研等，这些教学环节必不可少。若在政治科教育教学工作上都要事无巨细，亲力亲为，其势必造成教学工作与政治科教育教学工作两相误，吃力不讨好。因此，教师要把班级课堂纪律管理的主动权交给学生干部，让学生以主人翁的姿态参与班级管理，让他们在集体中当家作主，这样就使自己所教的班级课堂纪律大有改观，教学过程就会顺利，学生主动配合的意识就会加强，同时也避免出现师生之间的误会与冲突，实践证明效果良好，在这个过程中强化培养了学生自我管理的意识，同时学生也在实践中证明他们能行，而且做的很好。
三、建立平等和谐的师生关系：加强师生之间的心理沟通
心理沟通是指人与人之间在心理上互相容纳，即理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。师生心理之间如能有沟通之桥飞架着，那很多事情都会迎刃而解。加强师生间的心理沟通，集全体学生聪明才智于一体，将有助于建设一个富有生机活力的班集体。师生之间心理沟通的重要，可以说，它是政治科教育教学搞好班级工作的重要条件之一。对师生而言，心理沟通就是学生能理解教师对他们教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动；教师能理解学生言行产生的背景，透视学生言行的真正动机，体谅其具体环境，知其所想，在情感上，师生之间互相接受，将心比心，不曲解对方。
一个十分有趣的教育现象是：有的教师温文尔雅，却能叫那些顽皮不驯的学生听话；有的老师批评学生，能叫他心服口服；有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。这些现象是令人深思的，它除了说明思想教育工作要注意方式之外，我认为很重要的一点就是教师在学生心目中的位置。教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解老师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型师生关系，体现着心理上的相互沟通。
四、教师要具有良好的师德和较强的业务素质
面对日益逼近的全球化时代，作为一个教育工作者、作为一个责任重大的人民教师，就必须有一个清醒的认识和正确的态度，就必须重视自己素质的提高，以便更好地迎接这一挑战。教师要具有全球观念。未来的人才必须在国际大环境中寻找自己的生存空间，自觉站在世界发展的大背景下，掌握必要的科学技术、知识、信息与手段。这就要教师应该站在全球经济、社会与科技发展的高度去思考教育改革，增强积极进取的意识，提高为教育改革和发展服务的成功率。教师要正确认识全球化给我国经济、社会发展带来的机遇，引导学生以一个正确的态度来看待全球化、迎接全球化。教师要提高自己的计算机技术水平。今天信息高速公路的发展、计算机网络的形成是全球化的一个重要方面。它使我们面临数字化、网络化、智能化的全新环境，为我们迅速获取信息、实现资源共享创造了有利条件。但是，在计算机网络中好的、有价值的信息与坏的、无用的信息垃圾同时并存，如何指导学生正确的利用有价值的信息，自觉抵制信息垃圾的不良影响就成为教师必备的素质。
因此这就要求我们在教学过程中要自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，就会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。
政治学科的教育教学工作是一项很重要的工作，它要求的方面很多，但我认为一个很重要的一个环节就是：通过自己创造性的工作，教育学生能提高主动学习的意识，并能形成
自我管理意识，从而达到严格要求学生并能得到学生认同、支持、理解行动。这样我们就能很漂亮的完成我们的教育教学工作。
关键词： 政治课 高中生 自主管理意识 初探
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是课任老师肩上责无旁贷的重任。我认为，高中政治老师在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个高中学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。高中的一部分学生的学习主动意识还是比较薄弱，在某种程度上给我们的政治教学工作带来困难，因此培养学生自我管理意识显得尤为重要。如何在政治课堂上培养学生的主动的自我管理意识已经成为我们工作的一个重要部分了，经过一段时间的探讨总结，我谈几点肤浅的看法：
一、上好自己的每一节课，启发学生课堂上的兴趣激情
针对每一节政治课，要设置好最合适的问题。最合适的问题应该是如同摘桃子，不是唾手可得，也不是架了梯子还难以摘到，而是跳一跳，伸一伸手可以摘到。因此在提问时教师要深入钻研教材，独具慧眼，挖掘教材内在的智力因素，源于教材又高于教材，从宏观的高度把握教材各章节之间的内在联系，在设计问题时一要紧紧围绕教学内容，有的放矢；二要有新意，有一定的开放性，给学生提供展示个性和自由发挥的空间，不要刻板僵化；三要有一定的思维含量。我们依据课程标准和教材内容，在学生原有知识的基础上适当提高教学内容的难度，挖掘学生的“潜在水平”，让他们在摘取桃子时有“跳一跳”的感觉，体会到难而有趣的意味。
二、把任课班级的课堂管理的主动权交给班级干部，发挥班级干部主动参与管理的意识
从事政治科教育教学工作的教师班多课多，教育教学任务重，要备课、上课、批改作业、教研等，这些教学环节必不可少。若在政治科教育教学工作上都要事无巨细，亲力亲为，其势必造成教学工作与政治科教育教学工作两相误，吃力不讨好。因此，教师要把班级课堂纪律管理的主动权交给学生干部，让学生以主人翁的姿态参与班级管理，让他们在集体中当家作主，这样就使自己所教的班级课堂纪律大有改观，教学过程就会顺利，学生主动配合的意识就会加强，同时也避免出现师生之间的误会与冲突，实践证明效果良好，在这个过程中强化培养了学生自我管理的意识，同时学生也在实践中证明他们能行，而且做的很好。
三、建立平等和谐的师生关系：加强师生之间的心理沟通
心理沟通是指人与人之间在心理上互相容纳，即理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。师生心理之间如能有沟通之桥飞架着，那很多事情都会迎刃而解。加强师生间的心理沟通，集全体学生聪明才智于一体，将有助于建设一个富有生机活力的班集体。师生之间心理沟通的重要，可以说，它是政治科教育教学搞好班级工作的重要条件之一。对师生而言，心理沟通就是学生能理解教师对他们教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动；教师能理解学生言行产生的背景，透视学生言行的真正动机，体谅其具体环境，知其所想，在情感上，师生之间互相接受，将心比心，不曲解对方。
一个十分有趣的教育现象是：有的教师温文尔雅，却能叫那些顽皮不驯的学生听话；有的老师批评学生，能叫他心服口服；有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。这些现象是令人深思的，它除了说明思想教育工作要注意方式之外，我认为很重要的一点就是教师在学生心目中的位置。教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解老师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型师生关系，体现着心理上的相互沟通。
四、教师要具有良好的师德和较强的业务素质
面对日益逼近的全球化时代，作为一个教育工作者、作为一个责任重大的人民教师，就必须有一个清醒的认识和正确的态度，就必须重视自己素质的提高，以便更好地迎接这一挑战。教师要具有全球观念。未来的人才必须在国际大环境中寻找自己的生存空间，自觉站在世界发展的大背景下，掌握必要的科学技术、知识、信息与手段。这就要教师应该站在全球经济、社会与科技发展的高度去思考教育改革，增强积极进取的意识，提高为教育改革和发展服务的成功率。教师要正确认识全球化给我国经济、社会发展带来的机遇，引导学生以一个正确的态度来看待全球化、迎接全球化。教师要提高自己的计算机技术水平。今天信息高速公路的发展、计算机网络的形成是全球化的一个重要方面。它使我们面临数字化、网络化、智能化的全新环境，为我们迅速获取信息、实现资源共享创造了有利条件。但是，在计算机网络中好的、有价值的信息与坏的、无用的信息垃圾同时并存，如何指导学生正确的利用有价值的信息，自觉抵制信息垃圾的不良影响就成为教师必备的素质。
因此这就要求我们在教学过程中要自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，就会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。
政治学科的教育教学工作是一项很重要的工作，它要求的方面很多，但我认为一个很重要的一个环节就是：通过自己创造性的工作，教育学生能提高主动学习的意识，并能形成
自我管理意识，从而达到严格要求学生并能得到学生认同、支持、理解行动。这样我们就能很漂亮的完成我们的教育教学工作。