【摘 要】
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作为美育的重要渠道,音乐教学的核心特征即是情感审美.开展美育教学活动,理想效果即是达到“动之以情”的状态.所谓童心是最纯洁的,但也不可以任意去涂画,它就像尚未长成的小
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作为美育的重要渠道,音乐教学的核心特征即是情感审美.开展美育教学活动,理想效果即是达到“动之以情”的状态.所谓童心是最纯洁的,但也不可以任意去涂画,它就像尚未长成的小鸟,需要用心哺育.实际教学中,教师要与学生进行心灵上的沟通,付出感情才能够真正收获情感.笔者拥有多年的一线教学经历,热爱教学,对其进行了一定的探究.
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