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近年来,全国各地针对"小学生阅读"开展的研究较多,但对用文学社推进小学整本书阅读的策略的研究却很少,作为学校文学社的辅导老师该如何帮助小学生推进整本书阅读,提高小学生的阅读水平就摆在了我们一线教育工作者面前的一个重要问题。
用文学社推进小学整本书阅读的策略研究
【摘 要】
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近年来,全国各地针对"小学生阅读"开展的研究较多,但对用文学社推进小学整本书阅读的策略的研究却很少,作为学校文学社的辅导老师该如何帮助小学生推进整本书阅读,提高小学生
【机 构】
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海南省儋州市思源实验学校
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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海南省教育科学规划课题“用文学社推进小学语文整本书阅读的策略研究”的研究成果,课题编号:QJH 2018100009
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