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读了课文《微笑着承受一切》,灵灵可有一个小问号呢:“朱老师,请问桑兰姐姐在比赛中怎么会发生这样的意外呢?”
朱老师认真地说:“你们知道吗?1998年7月21日第四届世界友好运动会上,桑兰参加女子跳马比赛时,一名外国教练突然出现在马箱前,急速奔跑中的她虽已看到这名教练,但已停不下来了。刹那间,她跃过了马箱,但动作已经变形,才导致了这次意外的发生啊。”
灵灵动情地说:“真是天大的不幸啊!”
“是的,面对高位瘫痪的残酷现实,桑兰悲观失望了吗?她是怎么表现的呢?”朱老师想考考大家呢。
大兵举起了手:“课文中运用对比的方法,表现了桑兰姐姐的坚强。你们看,队友们‘都忍不住失声痛哭’,而桑兰姐姐呢,‘没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况’。 桑兰姐姐已经摔成了重伤,但她想到的不是自己,而是队友,是比赛,真让我敬佩!”
明明接着发言:“‘这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神,给所有的瘫痪患者做出了榜样’,这是主治医生拉格纳森对桑兰姐姐由衷的赞扬。你们看,桑兰姐姐一边忍着剧痛,一边哼着自由体操的乐曲。这是桑兰姐姐在分散自己的注意力,也在安慰别人,她不愿因为自己的伤痛而使别人难过。我想拉格纳森是在深受感动和认真比较后说这句话的。这是通过侧面描写表现了桑兰姐姐的坚毅与乐观。”
“课文还抓住了桑兰的动作、表情进行了正面描写,表现了桑兰的坚强呢。”灵灵说:“桑兰‘自己刷牙,自己穿衣,自己吃饭’,尽管累得气喘吁吁、大汗淋漓,但桑兰姐姐不屈不挠,真了不起啊!”
“‘我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天能站起来!’这是语言的描写。桑兰有着坚定信念和顽强意志。她不仅说到了,更是做到了。在第28届雅典奥运会上,桑兰姐姐坐着轮椅,以一个体育记者的形象出现在人们面前。桑兰姐姐真是一个生活的强者啊!”
朱老师微笑着说:“同学们说得真好。不仅感受到了桑兰坚强不屈、积极乐观的精神,而且还知道了作者是通过哪些描写来表现桑兰这些特点的!”
朱老师认真地说:“你们知道吗?1998年7月21日第四届世界友好运动会上,桑兰参加女子跳马比赛时,一名外国教练突然出现在马箱前,急速奔跑中的她虽已看到这名教练,但已停不下来了。刹那间,她跃过了马箱,但动作已经变形,才导致了这次意外的发生啊。”
灵灵动情地说:“真是天大的不幸啊!”
“是的,面对高位瘫痪的残酷现实,桑兰悲观失望了吗?她是怎么表现的呢?”朱老师想考考大家呢。
大兵举起了手:“课文中运用对比的方法,表现了桑兰姐姐的坚强。你们看,队友们‘都忍不住失声痛哭’,而桑兰姐姐呢,‘没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况’。 桑兰姐姐已经摔成了重伤,但她想到的不是自己,而是队友,是比赛,真让我敬佩!”
明明接着发言:“‘这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神,给所有的瘫痪患者做出了榜样’,这是主治医生拉格纳森对桑兰姐姐由衷的赞扬。你们看,桑兰姐姐一边忍着剧痛,一边哼着自由体操的乐曲。这是桑兰姐姐在分散自己的注意力,也在安慰别人,她不愿因为自己的伤痛而使别人难过。我想拉格纳森是在深受感动和认真比较后说这句话的。这是通过侧面描写表现了桑兰姐姐的坚毅与乐观。”
“课文还抓住了桑兰的动作、表情进行了正面描写,表现了桑兰的坚强呢。”灵灵说:“桑兰‘自己刷牙,自己穿衣,自己吃饭’,尽管累得气喘吁吁、大汗淋漓,但桑兰姐姐不屈不挠,真了不起啊!”
“‘我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天能站起来!’这是语言的描写。桑兰有着坚定信念和顽强意志。她不仅说到了,更是做到了。在第28届雅典奥运会上,桑兰姐姐坐着轮椅,以一个体育记者的形象出现在人们面前。桑兰姐姐真是一个生活的强者啊!”
朱老师微笑着说:“同学们说得真好。不仅感受到了桑兰坚强不屈、积极乐观的精神,而且还知道了作者是通过哪些描写来表现桑兰这些特点的!”