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在主题经验背景下,巩固和提升主题的核心价值与经验、提高幼儿各方面的能力,引导幼儿进行多方面的情绪情感体验的游戏活动,努力致力于主题游戏的指导、评价研究与经验的积累。
对幼儿园主题性区域游戏中教师的指导与评价
【摘 要】
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在主题经验背景下,巩固和提升主题的核心价值与经验、提高幼儿各方面的能力,引导幼儿进行多方面的情绪情感体验的游戏活动,努力致力于主题游戏的指导、评价研究与经验的积累
【机 构】
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江苏省常州市新北区吕墅幼儿园,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2012年04期
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