论文部分内容阅读
核心素养的研究是课程改革的重要内容，随着近几年教育改革的深入进行，教师也探索出了各种各样有效的教学模式，为促进核心素养教育目标的落实提供了很大的帮助。“导学疑用”教学模式是指将课堂导入、学生深度自主学习、课堂提问以及学生实践应用融合在一起的一种新型教学模式。导入是课堂教学的前提，学生的深度自主学习是“导学疑用”的主体，疑问是课堂教学的灵魂，应用则是课堂教学的最终目的，也体现着核心素养目标的落实。