【摘 要】
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有人说,小学生为表扬而学;初中生为情感而学;高中生为目标和尊严而学。这句话在一定程度上表明,学生情感的激
Some people say that primary school students learn for pra
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有人说,小学生为表扬而学;初中生为情感而学;高中生为目标和尊严而学。这句话在一定程度上表明,学生情感的激
Some people say that primary school students learn for praise; junior high school students learn for emotions; high school students learn for goals and dignity. This sentence to a certain extent indicates that students’ emotions
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一、在体验知识的形成过程中进行探究性学习概念的形成有一个从具体到表象到抽象的过程,学生获得概念的过程,是一个抽象概括的过程。对抽象数学概念的教学,更要关注概念的实