【摘 要】
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【摘 要】 《普通高中数学课程标准》(2017版)以“立德树人”为重要理念,提出了六大数学学科核心素养,同时要求将数学文化渗透于高中数学课程的始终.数学作为一种文化的传承和积累,它在发展学生数学素养中的教育价值是显而易见的.文章以“两角差的余弦公式” 为例,从教材内容的呈现方式、公式的情景创设、公式证明的策略及公式的应用技巧等方面透析数学文化的融入气息,具体呈现了教材中处处存在数学文化,教学中处处
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一 去年冬天,单位分给我一套廉租房。 在这之前我和妻子一直在租房子,租金很贵,但我们还是勒紧裤带熬了两年。其间妻子牢骚不断,说她的闺蜜们哪个不是有房有车,嫁给我算是瞎了眼。我说有房却独守空房有意思吗?妻子白了我一眼,说,个穷鬼,不跟你说了。 租了两年,又坚持了一年,妻子便与我离婚了。儿子跟我。 刚离婚那会儿,我确实快活了几天,喝了几场庆祝我离婚的大酒后,我便陷入了迷茫。都说离婚是种解脱,但
摘要:高校教师的信息化教学能力,受到多种因素的影响。研究者通过对湖南省高校教师的调查研究,揭示了高校教师的信息化教学现状。进一步,该论文采用结构方程模型,验证了高校教师持续的信息化教学意向、教师对技术的有用性感知、易用性感知、教师对技术的自我效能、计算机经验五大变量对高校教师信息化教学能力的重要影响作用。最后,论文据此提出一系列应对策略:提升教师活力,激发教师信息化教学效能;加强信息化教学建设,保
今年的山东省高考数学试题继续保持2005年山东卷的风格,试题的设计总体呈现平衡,体现了数学学科的特点,命题凸现了高中数学的主干知识。
【摘 要】 高中數学人教A版新课标教材是以《普通高中数学课程标准(2017年版)》为依据,根据时代发展对数学教育的新要求而修订的,本文通过比较人教A版新、旧版本教材“主编寄语”的不同与相同之处作了探讨,就感悟形成文字. 【关键词】 人教A版;新课标教材;主编寄语 5月份,人教A版新课标教材在万众瞩目与期待中,千呼万唤始出来. 笔者有幸第一时间在成都的人教A版教材培训会议上,与新课标教
1979年,中国迎来了改革开放的春天。这一年的7月,在合肥市宿州路9号,安徽省文联的旧楼内,《清明》悄然问世了。 《清明》的应运而生是时代的呼唤。1978年12月,党的十一届三中全会胜利召开,拨乱反正,形势进入一个新时期。十年浩劫,在“文革”桎梏下的文坛,万马齐喑,一片萧条寂寞。许多期刊在劫难逃,纷纷下马。当时全国的文学期刊仅存《解放军文艺》等为数不多的几家。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽
摘要:随着信息技术与教育教学的深度融合,教师信息素养已成为教师发展的重要内容,受到不同国家与学者的多方关注。中小学教师信息素养评估指标体系不仅有利于准确了解教师信息素养状况,还能为培养与发展教师信息素养指明方向。各国已相继发布教师信息素养评估框架或标准,而我国在这方面的研究还较为薄弱。研究通过对国际典型教师信息素养相关评估框架/标准及前人研究成果进行深入剖析,并结合教育信息化领域专家意见和一线教育
摘要:随着互联网的普及,老年人对信息技术的疏离形成了一种由年龄构筑的“数字鸿沟”。为了解上海市老年大学和社区学校学员的网络学习能力情况,该文采用问卷调查法和访谈法对其进行调查研究。研究结果显示:老年学员网络学习能力不高,但是不同年龄、性别及学历的老年学员其网络学习能力均存在显著性差异,女性老年学员的网络学习能力高于男性老年学员,年龄偏大的老年学员网络学习能力低于年龄偏低的老年学员,学历为大学及以上
美国没有全国统一的中小学强制数学课程标准,虽然前面有2000年美国数学教师协会制定的数学课程标准,后面有2010年美国全国州长协会(NGA)联合全美首席学校官员理事会(CCSSO)制定了美国中小学数学课程标准《Common Core State Standards for Mathematics》(共同州核心数学课程标准),但是对各州没有强制约束力,各州原来都有自己的中小学数学课程标准,现在有40
数学新课标指出:“在数学教学中要让学生体会数学的文化价值。”应该说数学课堂中渗透人文教育是践行“让学生体会数学的文化价值”的重要途径之一。实践表明,人文教育是数学课堂的润滑剂和催化剂,它能使数学课堂有生机和色彩。下面谈谈我在数学新课程教学中的实践探索,求教于同行们。 1 用现实背景支撑数学结论 数学来源于生活又服务于生活。数学教育心理学认为,对于数学中抽象结论的理解离不开现实背景的支撑
摘要:农村留守儿童是中国社会工业化、城市化进程中出现的特殊群体。当前农村留守儿童的物质需求基本上已得到满足,但是,由于农村留守儿童的父母进城务工,使其与父母的时空分离,父母亲情关爱缺失,彼此成为信息化社会的“陌生人”,从而使留守儿童产生学习焦虑、人际关系不畅以及缺乏自信等问题。该文主要针对这些问题,设计与开发关爱农村留守儿童的微信公众平台及其相应的主题模块,帮助留守儿童通过平台随时与父母、亲人以及