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文章从近年来教育部对研究生教育改革的要求出发,基于研究生“社会心理学专题”课程教学存在的问题,指出项目教学法是适合科研育人,鼓励研究生深度参与科研活动的有效方法,并根据项目教学法的基本流程设计并实践了“社会心理学专题”项目教学模式。实践证明,该方法在营造课堂学术讨论的积极氛围、提升研究生的核心素养、提升教师的能力方面具有一定的成效。