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一、背景 英语写作教学既是英语教学的目的之一，又是重要的教学手段。我国初中生的英语写作能力普遍不强，表现之一是，句子表达的正确率不高。在英语学习的基础阶段，英语教师培养初中生的英语写作能力应该从造句人手，长期地坚持严格的基本功训练，解决句子中的用词及语法问题，使学生写出完整正确的句子。因此，如何有效地批改英语造句作业，是一个值得研究的重要课题。