【摘 要】
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电子白板的应用已渗透到社会的多个领域。由于电子白板的使用能使静止的东西动态化、复杂的东西简单化、抽象的概念形象化等，因此它在幼儿园中也越来越有“地位”。电子白板教学纷纷出现在各大领域的活动和游戏中，不少教师由于没有把握好教学主客体之间的关系，对电子白板过于信赖或是依赖，使电子白板在教学中的运用陷入了困境，甚至走到了尴尬的境地。本研究从现阶段电子白板在教学中出现的具体问题入手，分析其中出现的问题与不
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电子白板的应用已渗透到社会的多个领域。由于电子白板的使用能使静止的东西动态化、复杂的东西简单化、抽象的概念形象化等，因此它在幼儿园中也越来越有“地位”。电子白板教学纷纷出现在各大领域的活动和游戏中，不少教师由于没有把握好教学主客体之间的关系，对电子白板过于信赖或是依赖，使电子白板在教学中的运用陷入了困境，甚至走到了尴尬的境地。本研究从现阶段电子白板在教学中出现的具体问题入手，分析其中出现的问题与不足，为幼儿园教学提供相应的理论支持，以期幼儿园教学取得更长足的发展与进步。
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女官制度早在西周时期就已经出现，隋唐以后逐渐完善，到了明朝则日臻完善，发展成为正式的官僚制度。女官是明朝后宫中特殊的组成部分，主要负责管理后宫重要玺印、图籍、服饰、仪仗、饮食等事务，由女性担任。明代女官制度不仅具有教育后宫女性的功能，而且对促进民间女性教育、抑制宦官势力发挥了一定作用。
＜正＞艾肯菌属隶属于细菌域、变形杆菌门、β-变形杆菌纲、奈瑟菌目、奈瑟菌科。侵蚀艾肯菌是艾肯菌中唯一菌种。侵蚀艾肯菌是人类黏膜表面正常菌群的一部分，经常从上呼吸道标本中分离到，从胃肠道或泌尿生殖道标本中也有分离到，通常不致病，只形成带菌状态，当机体免疫力下降及黏膜表面破损时，此菌进入周围组织引起感染[1]。该菌为苛养性细菌，营养要求高，生长缓慢、培养数日才能生长，其分离培养较为困难，又称为“难培养
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物理概念和规律往往是抽象的，但它们的建构过程可以通过创设合理的问题情境，开展学生小组合作，优化实验探究，经历“情境-合作-探究-生成”过程，帮助学生突破教学重点和难点，助推可见的物理学习。
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