【摘 要】
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二年级学习了《万以内的数的认识》后,紧接着要学习千以内数的近似数,在二年级上学期也接触过近似数,也知道一个数的近似数是接近这个数的整十整百或者整百整千数,但是在初次
【机 构】
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新疆博尔塔拉蒙古自治州精河县第二中学
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二年级学习了《万以内的数的认识》后,紧接着要学习千以内数的近似数,在二年级上学期也接触过近似数,也知道一个数的近似数是接近这个数的整十整百或者整百整千数,但是在初次探究“千以内数的近似数”教学中,为了打破教学常用的求近似数的方法,我在课堂上大胆尝试了应用数轴探究法来学习近似数。首先创设了教学情境同学们,老师家的电脑已经老化了,经常出故障,于是王老师昨天去电脑售卖店去调查了一下电脑的价格,因为配置不一样,价格也不一样。
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