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小学数学教育作为数学教育的起点。在教学实践中，教师应该参考创设情境、亲身实践、贴近生活等建议，结合自己教学积累的经验，考虑学生的具体情况在教学方法上做出针对性的调整，保证学生可以在活泼、轻松的氛围下自如地开始数学学习。
浅谈小学数学有效教学策略研究
【摘 要】
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小学数学教育作为数学教育的起点。在教学实践中，教师应该参考创设情境、亲身实践、贴近生活等建议，结合自己教学积累的经验，考虑学生的具体情况在教学方法上做出针对性的调整，保
【机 构】
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河北省永清县三圣口乡中心校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
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