<正>《李克郁土族历史与评议文字研究文集》已于2008年6月民族出版社出版发行。该文集收录了青海民族学院民族研究所李克郁教授发表在《民族研究》、《民族语文》、《青海民
很多教师非常重视创设情境.因为他们知道一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵.充分调动学生的既有经验.使之在兴趣的驱动下.主动参与到学习活动中去。在当前的课堂教学中该
语文新课标明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”在日常的教学实践中常常遇到这样的情况:学生对语文不感兴趣,读文章语感较差,口头表达词不达意,写作文时错字连篇,词
为分析牛乳头状瘤病毒2型贵州株(BPV2-GZ01株)L2基因的分子特征,预测编码蛋白的生物学功能,对BPV2-GZ01株L2基因进行PCR扩增、克隆及序列测定,应用生物信息学相关软件及方法,对BPV2
目的 探讨影响颈椎前路减压植骨融合固定术后C5神经根麻痹的相关因素。方法 回顾性分析2012年1月至2016年1月郑州市骨科医院收治的138例因脊髓型颈椎病行颈椎前路减压融合内
心理学认为:中小学生的学习动力和热情主要来源于兴趣,兴趣是制约他们能否学好功课的关键因素。培养兴趣,强化兴趣,把兴趣内化为学生学习的内在动力和热情,在不断强化的基础上转变为学生对学习持久坚持的习惯,是学生学好功课的主要因素之一。因此,学生的兴趣只有被充分地激发出来,才会以积极主动的姿态投入到课堂学习中去。作为教师,应该在整个教学过程中,采用各种教学手段和方法调动学生的学习兴趣,语文课教学尤应如此。
由会长巴曼先生率领的美国勘探地球物理工作者协会(SEG)代表团一行十二人及四位夫人于1982年9月18日到达北京,受到了中国地球物理学会和中国石油学会及其所属石油地球物理勘
课堂教学.有互动交流才有价值。成功的教育者总以尊重的态度、鼓励的手势、赞许的目光和期待的神情倾听孩子们的心声。那么,教师该倾听些什么呢?
“ 少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球.”这是 清朝末年维新派代表人物梁启超在《 少年中国说》 里的一段话.一个多世纪以来, 这段充
目的探讨睾丸软组织巨细胞瘤的病理特点。方法对1例睾丸软组织巨细胞瘤的临床表现、组织形态免疫组化进行综合分析,并结合文献讨论其病理特点及鉴别诊断。结果睾丸软组织巨细