【摘 要】
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众所周知,小学生的思维能力以及对问题的分析理解能力都处在初级的发展阶段,而小学的数学则是一门考验学生思维活跃度和理解能力的学科,也是小学教学的重要组成.数学教师在进
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县田畈街镇中心学校,江西 上饶,333105
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众所周知,小学生的思维能力以及对问题的分析理解能力都处在初级的发展阶段,而小学的数学则是一门考验学生思维活跃度和理解能力的学科,也是小学教学的重要组成.数学教师在进行书本教学时应该注重学生与文本之间的对话教学,从不同的角度出发来促进学生对书本材料上知识点的理解.学生的独立思考,自发性学习和数学教师专业的指导同样重要,教师可以从这两方面出发考虑如何规划课堂教学内容,提高文本对话教学的有效性,以此促进学生数学学习效率的提高.
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