妙用知识迁移,轻松教学“比的意义”

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nj_lcj
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本文结合自己的教学经验、学生实际,提出了在教学中培养“学困生”对数学学习兴趣,激发他们的学习积极性,使他们主动学习;培养自觉学习的良好习惯,提高“学困生”分析问题、
初中数学中考试题主要有选择题、填空题和解答题几种类型,其中选择题的分值占全卷总分的25%,它是全卷的开始部分,所以解选择题的快慢和成功率的高低对于能否进入最佳状态,以至于整个考试的成败起着举足轻重的作用。选择题一般由题干(题设)和选择支(选项)组成。在此同时选择题给出了明确的选择支,只要谨慎解题、充分根据选择支的特性,以及不需要书写解题过程的特点,利用最短的时间获得正确的答案还是很容易办到的。  
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一、分层教学的理解  所谓分层次教学,就是教师针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异,划分层次,并相应制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方式,以最大限度地调动每一个学生的学习积极性,充分促进学生智能发展的一种教学法.分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点,对于激发学生兴趣,促使学生主动获取知识,大面积提高学
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【摘 要】:启发式教学是新课程倡导的一种教学方式,它对于培养学生的创新能力具有促进作用。本文讨论了 “启发式”教学在初中怎样有效构建的问题,现结合教学实例从启发式教学的形式和教学中应注意的问题,谈谈体会。   【关键词】:初中数学 启发式教学 內容 注意    在新课程倡导下,许多教师积极投身新课程改革,努力尝试启发式教学,这种教学模式有利于培养学生的自主学习和创新能力。本文结合实例对如何
目的:探讨18F-FDG PET/CT显像对淋巴瘤疗效评估的应用价值。  方法:收集我院2009年10月至2014年11月经病理学确诊为淋巴瘤并行放化疗治疗后的36例患者临床资料(女14例,男22例,平
摘要:教学艺术首先表现为语言艺术,在数学教学过程中,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受和师生间情感的交流,教师语言的情感激发牵引着学生的情感,本文从七个方面阐述了教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。  关键词:数学课堂; 语言艺术; 科学准确; 幽默形象; 启发性.  Language Arts Mathematics Classroom  Abstract:The art of
曾有幸和施鹏老师讨论一些关于科研管理和学生培养的问题。施鹏老师是中国科学院昆明动物研究所研究员,进化和功能基因组学科组负责人。他的一些见解对研究生应该有所帮助。
作为一名数学教师,追求和构建“和谐课堂”,激发学生主动参与的兴趣,促使学生在和谐的氛围中体验到学习的乐趣,发展智力、掌握知识和提高能力,不是追逐时尚的做秀,而是循乎数
【内容提要】本文就从如何运用学生的智慧填写教材的空白点;根据学生出乎预设思路,但合乎情理,合乎教学流程的想法组织教学;利用教学过程中出现一些错误信息,通过“移植”和“嫁接”等方法进行教学活动等几方面来谈意外教育资源的利用。    【关键词】 意外 教学资源 利用   一、问题的提出   随着课改的深入,新课堂,带给我们惊喜的同时;也给我们带来了压力。课堂教学是人的教学,人是活泼的、开