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将差异理念内化到数学教学之中，对提高数学教学设计的针对性具有显著成效。数学教师应从各个方面积极研究差异理念对教n学设计的作用，以此提高不同学生在数学课堂学习的热情。从差异性出发的数学课堂教育会更有利于提升学生对数学学科的兴趣。本文从初n中数学教育展开对差异教育的讨论。
初中数学教学设计中应用差异教育的研究
【摘 要】
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将差异理念内化到数学教学之中，对提高数学教学设计的针对性具有显著成效。数学教师应从各个方面积极研究差异理念对教n学设计的作用，以此提高不同学生在数学课堂学习的热情。
【机 构】
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顺昌一中 福建顺昌 353200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年28期
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