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以不记名问卷调查和查房后随堂测验两种形式,从主观感受和客观查房效果两个方面比较传统教学模式和PBL教学模式的教学效果差异,以明确PBL教学法应用于教学查房可行性和优越性,寻找符合临床教学需要的规范的教学查房模式。
PBL教学法用于妇产科教学查房中的研究
【摘 要】
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以不记名问卷调查和查房后随堂测验两种形式,从主观感受和客观查房效果两个方面比较传统教学模式和PBL教学模式的教学效果差异,以明确PBL教学法应用于教学查房可行性和优越性
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2014年07期
【基金项目】
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昆明医科大学院内资助教研教改课题
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