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英语词汇的有意和附带习得研究愈来愈引起人们的关注,而如何具体地进行教学的研究却相对较少,尤其是在口语教学如何进行词汇教学.通过对外籍教师的口语课堂教学观察和叙述,旨在展示和分析该外籍教师的教学准备和教学过程,为我国英语教师对于词汇教学方式提供可行性建议.
英语词汇的有意和附带习得——外教口语课堂教学观察
【摘 要】
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英语词汇的有意和附带习得研究愈来愈引起人们的关注,而如何具体地进行教学的研究却相对较少,尤其是在口语教学如何进行词汇教学.通过对外籍教师的口语课堂教学观察和叙述,旨
【机 构】
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中北大学人文社会科学学院,华澳商贸职业学院外语系
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2004年期
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