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摘要：在近些年来，随着新的思想新的教育理念不断融入到语文教学中，这使得语文教学发生了非常大的改变。教师开始采用一系列新的教学方法，注意激发学生学习语文的兴趣，让他们更加积极主动的投入到课堂中来。这对于他们打下一个良好的基础，促进他们中学的语文学习具有积极的意义。但是教师需要注意的是，虽然要不断的采取新措施，但是这些新措施也应该是有效性的新措施。只有这样才能够更好的发挥出这些措施的效果。
关键词：小学语文 课堂教学 教学有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]在近些年来，国家和社会都在不断的提倡教师要对教学进行一定的创新，这也使得教师在课堂上不断的尝试采取新的措施。這些新的措施，有的是围绕着教学内容，教学方法，有的是围绕着课堂教学进行展开的，总地来说都是希望能够提高课堂质量和课堂效率。这些有效的措施在一定程度上能够让学生重新认识语文，从而能够促使他们更加积极主动的学习语文。
一、小学语文课堂教学
在传统的语文课堂上，教师采用的是传统的教学模式进行教学，但是随着时代的发展，这种传统的教学模式不再适应。这也就使得新的教学措施教学模式层出不穷，的确有一些新的教学措施，能够很好的激发学生的学习兴趣，让学生看到语文学习的奥秘。但是也有一些措施不符合学生的性格特点，从而影响了教学质量和教学效果。面对这样的教学现状，教师也在积极的采取有效性的措施，比如充分的了解学生的性格特点根据学生的性格特点，制定教学内容等。这些有效性策略的提出，能够改变现如今语文课堂教学的状态，有利于学生更加积极主动的进行学习。
二、提高课堂教学有效性策略
2.1根据学生制定教学设计
教学设计对于一节课来说，可谓是灵魂的存在。而教师要想在课堂上充分提高课堂教学有效性，就应该充分的根据学生的性格特点来制定教学计划。教学计划从学生出发，就有利于学生在课堂上更好地适应教学，从而也就能够更好的激发学生学习的主动性，让他们更加积极主动地进行思考，这也才能够更好的达到对学生进行语文教学的目的。同时制定与学生性格特点相符的教学计划也体现了现在以学生为本的教学目标。
例如：教师在进行《北京的春节》这一节的教学前，可以通过一个调查问卷来了解学生对春节这个传统节日的认知，然后在基于调查问卷进行教学设计。这一方面使得教学设计能够更加符合学生的基础和性格特点，另一方面，调查问卷的进行也能够更好的激发学生学习的好奇心，学生在课下会不断的想教师要将这份调查问卷应用在课堂的哪一部分，从而也就使得他们在课堂上能够更加积极主动，认真。
2.2教师采用新的教学方法
在以往的语文教学中，教师更多采用的是讲授法。可以说，学生从小学到中学接触最多的教学方法就是讲授法，这难免会让学生在日常的学习过程中对这种教学方法产生厌烦的心理。但是如果我们能够充分地运用新的教学理念，创造一些新的教学方法，这是能够更好的激发学生的语文学习兴趣，让他们充分的调动自己的主动性。比如小组讨论法，情景创设法，这些都以学生为主体让学生充分的参与到其中，既提高了学生的主动性又让他们对语文学习产生了更加浓厚的兴趣。可以说各种新的教学方法对于提高语文教学的有效性能够产生积极的作用。
例如：教师在进行落花生这一节的教学时，在进行完基础内容的讲解以后教师可以让学生们自由组成小组来进行讨论。这种小组讨论的教学方法充分发挥了学生的主动性，让学生的思维能够得到充分的发挥。这远比教师一味的对学生进行讲解要来的好，因为教师一味的讲解会让学生形成依赖的心理。而小组讨论这种方式能够更好地完备他们的语文思维和语文能力。
2.3课下师生之间进行交流
良好的师生关系能够有效的提高教学质量和教学效率，这是因为师生之间建立良好的沟通有利于教师去更好地了解学生，从而使得自己的教学设计能够更加符合学生的学习基础和特点，使得整个课堂教学变得更加的有效。对于学生来说，不断的与教师沟通也能够有利于他们发现自己的问题，认识到自己的优点和缺点，从而扬长避短，也能帮助他们在教师这里获得更好的学习方法。所以说，教师与学生应该多进行沟通，从而建立一种良好的师生关系。它除了对学生的学习有着良好的作用以外，对于学生的生活来说也具有着积极的作用，它能够帮助学生树立良好的心理状态促使学生更加健康快乐的进行学习和生活。
三、提高课堂教学有效性具有哪些意义
3.1提高课堂质量课堂效率
在课堂上进行有效教学能够让教学内容变得更加的精炼，使教师在有限的时间内将更多知识传授给学生。当然有效教学更注重强调的是学生的学会，所以在有效教学中教师会高度关注学生的知识掌握程度。有效课堂的构建是教学不断进步的体现，它除了促进学生的学习以外对于教师的教学也具有很大的帮助，它能够促进语文课堂质量和语文课堂效率的提高。
3.2帮学生了解充足的知识
在课堂上更好地开展有效教学有利于提高学生的能力，也能让学生了解到更多的知识。有效教学不代表要压缩教学内容，而是要求教学内容以一种更加精炼的形式传递给学生，同时对于不必须的知识可以在课下引导学生进行学习讨论。这样一来也就有利于学生通过这样的教学方式了解更多的知识。所以说我们要在小学语文课堂上积极开展有效教学
[结束语]教师在小学阶段采取更多有效的措施，能够更好地激发学生的语文学习兴趣，从而促进学生能够更好地培养语文思维和语文能力。同时在这个过程中，教师应该不断提高自己的教学能力，这样才能够提出更多的有效性策略。
参考文献
[1]谢幼如，吴利红，黎慧娟，郭琳科，黄咏瑜，肖玲，杨阳. 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究[J]. 中国电化教育，2016（06）：36-42.
[2]黄晓琴. 基于核心素养的小学语文微课程开发研究[D].西南大学，2016.
关键词：小学语文 课堂教学 教学有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]在近些年来，国家和社会都在不断的提倡教师要对教学进行一定的创新，这也使得教师在课堂上不断的尝试采取新的措施。這些新的措施，有的是围绕着教学内容，教学方法，有的是围绕着课堂教学进行展开的，总地来说都是希望能够提高课堂质量和课堂效率。这些有效的措施在一定程度上能够让学生重新认识语文，从而能够促使他们更加积极主动的学习语文。
一、小学语文课堂教学
在传统的语文课堂上，教师采用的是传统的教学模式进行教学，但是随着时代的发展，这种传统的教学模式不再适应。这也就使得新的教学措施教学模式层出不穷，的确有一些新的教学措施，能够很好的激发学生的学习兴趣，让学生看到语文学习的奥秘。但是也有一些措施不符合学生的性格特点，从而影响了教学质量和教学效果。面对这样的教学现状，教师也在积极的采取有效性的措施，比如充分的了解学生的性格特点根据学生的性格特点，制定教学内容等。这些有效性策略的提出，能够改变现如今语文课堂教学的状态，有利于学生更加积极主动的进行学习。
二、提高课堂教学有效性策略
2.1根据学生制定教学设计
教学设计对于一节课来说，可谓是灵魂的存在。而教师要想在课堂上充分提高课堂教学有效性，就应该充分的根据学生的性格特点来制定教学计划。教学计划从学生出发，就有利于学生在课堂上更好地适应教学，从而也就能够更好的激发学生学习的主动性，让他们更加积极主动地进行思考，这也才能够更好的达到对学生进行语文教学的目的。同时制定与学生性格特点相符的教学计划也体现了现在以学生为本的教学目标。
例如：教师在进行《北京的春节》这一节的教学前，可以通过一个调查问卷来了解学生对春节这个传统节日的认知，然后在基于调查问卷进行教学设计。这一方面使得教学设计能够更加符合学生的基础和性格特点，另一方面，调查问卷的进行也能够更好的激发学生学习的好奇心，学生在课下会不断的想教师要将这份调查问卷应用在课堂的哪一部分，从而也就使得他们在课堂上能够更加积极主动，认真。
2.2教师采用新的教学方法
在以往的语文教学中，教师更多采用的是讲授法。可以说，学生从小学到中学接触最多的教学方法就是讲授法，这难免会让学生在日常的学习过程中对这种教学方法产生厌烦的心理。但是如果我们能够充分地运用新的教学理念，创造一些新的教学方法，这是能够更好的激发学生的语文学习兴趣，让他们充分的调动自己的主动性。比如小组讨论法，情景创设法，这些都以学生为主体让学生充分的参与到其中，既提高了学生的主动性又让他们对语文学习产生了更加浓厚的兴趣。可以说各种新的教学方法对于提高语文教学的有效性能够产生积极的作用。
例如：教师在进行落花生这一节的教学时，在进行完基础内容的讲解以后教师可以让学生们自由组成小组来进行讨论。这种小组讨论的教学方法充分发挥了学生的主动性，让学生的思维能够得到充分的发挥。这远比教师一味的对学生进行讲解要来的好，因为教师一味的讲解会让学生形成依赖的心理。而小组讨论这种方式能够更好地完备他们的语文思维和语文能力。
2.3课下师生之间进行交流
良好的师生关系能够有效的提高教学质量和教学效率，这是因为师生之间建立良好的沟通有利于教师去更好地了解学生，从而使得自己的教学设计能够更加符合学生的学习基础和特点，使得整个课堂教学变得更加的有效。对于学生来说，不断的与教师沟通也能够有利于他们发现自己的问题，认识到自己的优点和缺点，从而扬长避短，也能帮助他们在教师这里获得更好的学习方法。所以说，教师与学生应该多进行沟通，从而建立一种良好的师生关系。它除了对学生的学习有着良好的作用以外，对于学生的生活来说也具有着积极的作用，它能够帮助学生树立良好的心理状态促使学生更加健康快乐的进行学习和生活。
三、提高课堂教学有效性具有哪些意义
3.1提高课堂质量课堂效率
在课堂上进行有效教学能够让教学内容变得更加的精炼，使教师在有限的时间内将更多知识传授给学生。当然有效教学更注重强调的是学生的学会，所以在有效教学中教师会高度关注学生的知识掌握程度。有效课堂的构建是教学不断进步的体现，它除了促进学生的学习以外对于教师的教学也具有很大的帮助，它能够促进语文课堂质量和语文课堂效率的提高。
3.2帮学生了解充足的知识
在课堂上更好地开展有效教学有利于提高学生的能力，也能让学生了解到更多的知识。有效教学不代表要压缩教学内容，而是要求教学内容以一种更加精炼的形式传递给学生，同时对于不必须的知识可以在课下引导学生进行学习讨论。这样一来也就有利于学生通过这样的教学方式了解更多的知识。所以说我们要在小学语文课堂上积极开展有效教学
[结束语]教师在小学阶段采取更多有效的措施，能够更好地激发学生的语文学习兴趣，从而促进学生能够更好地培养语文思维和语文能力。同时在这个过程中，教师应该不断提高自己的教学能力，这样才能够提出更多的有效性策略。
参考文献
[1]谢幼如，吴利红，黎慧娟，郭琳科，黄咏瑜，肖玲，杨阳. 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究[J]. 中国电化教育，2016（06）：36-42.
[2]黄晓琴. 基于核心素养的小学语文微课程开发研究[D].西南大学，2016.