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在少年儿童中进行科技教育，培养科学精神，全面提高科技文化素养，是当今社会发展的需要。我校自创校本课程，选取符合农村少年儿童认知规律的内容及形式开展活动，如何提高学生的科技意识，作为班主任，我有几点思考：
1.激发兴趣，营造氛围
充分利用学校的各种宣传途径，黑板报、宣传板、红领巾广播站、手抄报、主题班会、专题讲座等宣传一些科技方面的知识，如我国的火箭发射、航空母舰的研发与入列、舰载机的成功着舰与起飞等，把这些人民关注的科技项目展示给学生，让他们领略科技的发达，引起他们对国家科技发展的关注，从而给学生创设了学习科技、热爱科技的氛围。
学生自制超级结构，不断试验不断改进，体现出科学态度，在做中运用科技，用科技指导制作。从中体验到令人向往的成就感，并能用科学眼光看待生活，我也可以当一名小小发明家。
2.巧用课堂
课堂教育不仅仅是学生掌握文化知识、基本技能的主渠道，同时也是培养学生科技意识的主要途径，在课堂教学过程中注意深入挖掘教材中所蕴含的科技因素。
农村孩子见识少，在科学课堂上一盏酒精灯，一架天平，一个人模，一次实验，都会引起学生强烈的学习兴趣，作为教师 ，应该把培养学生的科技意识融汇在课堂之中，不能抹煞他们头脑中雏形的科技意识。
在学习三角形特性时，让学生从生活中找到运用三角形特性的事例，明确三角形的稳定性在生产生活中的用途，让孩子们理解防盗拉门是运用平行四边形的不稳定性等等。
语文教学中，更是有许多渠道对学生进行科技意识的培养，《蛇与庄稼》可以让学生明白世间万物的联系，《海上日出》是对学生进行科技教育的好素材，口语交际谈及文化遗产等，都可以有针对性的对学生开展科技培养。
3.各色活动
开展丰富多彩主题鲜明的活动，使学生从思想到感官都集中在一个鲜明的焦点上，接受一次鲜明的科技教育，极大地激发了孩子的科技兴趣。例如开展超级结构比赛，让学生顿觉科技的神奇魅力，感受到科技对生活、对祖国、对人类的巨大影响。
在农村，让孩子们体验温室大棚的功效，了解温室大棚对农作物的作用，了解大自然的微妙之处，就会增强探究意识。有的孩子乐于观察星空，有的孩子爱研究日出日落，从一篇篇观察日记中，我看见了孩子们的科技意识在萌生。
学生是祖国的未来，把年青一代培养成为新世纪的高科技人才，是历史赋予我们的使命，让我们用智慧和汗水为孩子的科技素养添增养料。
1.激发兴趣，营造氛围
充分利用学校的各种宣传途径，黑板报、宣传板、红领巾广播站、手抄报、主题班会、专题讲座等宣传一些科技方面的知识，如我国的火箭发射、航空母舰的研发与入列、舰载机的成功着舰与起飞等，把这些人民关注的科技项目展示给学生，让他们领略科技的发达，引起他们对国家科技发展的关注，从而给学生创设了学习科技、热爱科技的氛围。
学生自制超级结构，不断试验不断改进，体现出科学态度，在做中运用科技，用科技指导制作。从中体验到令人向往的成就感，并能用科学眼光看待生活，我也可以当一名小小发明家。
2.巧用课堂
课堂教育不仅仅是学生掌握文化知识、基本技能的主渠道，同时也是培养学生科技意识的主要途径，在课堂教学过程中注意深入挖掘教材中所蕴含的科技因素。
农村孩子见识少，在科学课堂上一盏酒精灯，一架天平，一个人模，一次实验，都会引起学生强烈的学习兴趣，作为教师 ，应该把培养学生的科技意识融汇在课堂之中，不能抹煞他们头脑中雏形的科技意识。
在学习三角形特性时，让学生从生活中找到运用三角形特性的事例，明确三角形的稳定性在生产生活中的用途，让孩子们理解防盗拉门是运用平行四边形的不稳定性等等。
语文教学中，更是有许多渠道对学生进行科技意识的培养，《蛇与庄稼》可以让学生明白世间万物的联系，《海上日出》是对学生进行科技教育的好素材，口语交际谈及文化遗产等，都可以有针对性的对学生开展科技培养。
3.各色活动
开展丰富多彩主题鲜明的活动，使学生从思想到感官都集中在一个鲜明的焦点上，接受一次鲜明的科技教育，极大地激发了孩子的科技兴趣。例如开展超级结构比赛，让学生顿觉科技的神奇魅力，感受到科技对生活、对祖国、对人类的巨大影响。
在农村，让孩子们体验温室大棚的功效，了解温室大棚对农作物的作用，了解大自然的微妙之处，就会增强探究意识。有的孩子乐于观察星空，有的孩子爱研究日出日落，从一篇篇观察日记中，我看见了孩子们的科技意识在萌生。
学生是祖国的未来，把年青一代培养成为新世纪的高科技人才，是历史赋予我们的使命，让我们用智慧和汗水为孩子的科技素养添增养料。