创设良好环境 重视习惯培养 合理评价习作——让学生自信习作的研究与实践

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在教学实践中,教师往往会因为学生写不出"好"作文而伤脑筋。其实,我们回想自己的学习经历,就会发现作文是"学写"出来的。可见,"怎样学写"很重要。笔者认为,学生学习写作文首先是兴趣的问题,因为兴趣是一种能够促进学生主动获取知识技能的内在动力。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(下文简称"新课标")也指出:习作教学"重在培养学生的写作兴趣和自信心"。
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