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文章系统地探讨了语义透明度、句子语境和语言环境三个因素对中级水平留学生新造词语理解与学习的影响。结果表明,语义透明度越高,有句子语境且句子语境信息越丰富,语言环境越丰富,中级汉语水平留学生新造词语的理解与学习成绩就越好;语义透明度、句子语境和语言环境以交互作用方式共同影响着中级水平留学生汉语新造词语的理解,它们可能处于留学生新造词语认知加工的同一阶段。文章最后对留学生汉语教材编写及汉语词汇教学提出建议。