【摘 要】
:
目的 比较在健康人和2型糖尿病患者中口服阿卡波糖普通片剂、咀嚼片和胶囊的血糖调节效果及安全性。方法 健康受试者研究中,采用单剂量、随机、开放、两序列、两周期、双交叉的试验设计,12例健康受试者随机分入两组,每周期第1天单独服用蔗糖水,第2天同时服用蔗糖水和阿卡波糖片或阿卡波糖咀嚼片,采集单服糖水或糖药同服前及服药后4 h内血清样本。糖尿病患者中,采用三周期三交叉试验设计,共入组24例2型糖尿病患者
【基金项目】
:
山东省医学会科研专项资金资助项目(YXH2021ZX014);
论文部分内容阅读
目的 比较在健康人和2型糖尿病患者中口服阿卡波糖普通片剂、咀嚼片和胶囊的血糖调节效果及安全性。方法 健康受试者研究中,采用单剂量、随机、开放、两序列、两周期、双交叉的试验设计,12例健康受试者随机分入两组,每周期第1天单独服用蔗糖水,第2天同时服用蔗糖水和阿卡波糖片或阿卡波糖咀嚼片,采集单服糖水或糖药同服前及服药后4 h内血清样本。糖尿病患者中,采用三周期三交叉试验设计,共入组24例2型糖尿病患者,连续3 d随机交叉给予阿卡波糖咀嚼片、阿卡波糖片或阿卡波糖胶囊,每天早上与标准早餐同服,采集服药前及服药后4 h内血清样本。己糖激酶法检测血清葡萄糖浓度,计算药效学参数,包括服药后最大血糖浓度(Cmax)、血糖浓度降低最大值(ΔCmax)、0~4 h血糖浓度—时间曲线下面积(AUC0~4 h)、0~4 h血糖浓度—时间曲线下面积差值(AUEC0~4 h)、半衰期(t1/2)、血糖达峰时间(Tmax),比较不同剂型阿卡波糖的血糖调节效果。结果 健康受试者中,与服用普通片相比,服用咀嚼片后Cmax及AUC0~4 h均偏低,且用药前后ΔCmax偏大;服用普通片和咀嚼片后的不良反应发生率比较差异无统计学意义。2型糖尿病患者中,服用咀嚼片后血糖浓度Cmax及AUC0~4 h偏低,且无不良反应发生,而服用胶囊和普通片剂后分别有2例、4例发生不良反应。结论 相比于普通片剂和胶囊,阿卡波糖咀嚼片可能具有较优的血糖调节效果,安全性亦较好。
其他文献
随着城镇化建设的不断推进,建筑智能化程度得到极大提升,通过应用物联网、计算机网络、现代通信等技术,建筑设备的控制及优化得以实现,满足了使用者对建筑监控、管理和信息传递的需要,为医院后勤管理者带来了一种新的管理模式。
第十三届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞评奖于2021年10月27日在山东济南圆满落幕,最终选出了6个排名不分先后的“民族民间舞奖”作品。三场终评演出映射着当下中国民族民间舞创作的种种现状与问题。文章以入围此次终评的参赛作品为研究对象,尝试从民间文化的“深扎”、民间审美的意象创新、既有“文本”的创造性转化、当下生活的多样化表达、主题提炼的与时俱进五个层面,分析当下中国民族民间舞创作在不同维度上的当代话
珠三角自创区知识产权行政保护呈现出“理念更新、方式扩张”的发展新态势,不仅作用于私权,更是对实现“提升和保护国家创新能力”公共目标进行的有益探索。但在其创新发展的过程中,也存在法治风险、管理体制缺陷、与司法保护衔接不畅等方面的挑战。基于行政法治原理,可采取完善制度规范、构建统一管理与执法体制、健全与司法保护衔接机制等应对措施,使自创区知识产权行政保护为区域持续创新提供不竭动力。
目的:了解室性早搏的特点,探讨不同起源部位室性早搏经射频消融术治疗的疗效。方法:收集2019年3月至2021年11月在右江民族医学院附属医院及百色市人民医院住院,并在Carto3三维系统标测下行射频消融术治疗室性早搏的70例患者,明确患者的病史资料、实验室检查结果、心脏超声检查结果及手术资料,按照起源部位不同分为A组、B组和C组,其中A组包括起源于右室流出道(right ventricular o
<正>作为一种教育资源,博物馆在“双减”背景以及核心素养培养的教育理念下,具有重要的作用。北京航空航天大学幼儿园凭借大学以及博物馆的资源优势,引领幼儿做好奇好问、敢想敢试的“北航娃”,提升了幼儿的博物意识及博爱情怀。因坐落于大学校园内,自20世纪80年代起,北京航空航天大学幼儿园便有机会在校园内欣赏真实的飞机。起初,教师尚未建立借助大学校园资源开展教育活动的意识,
核桃栽培管理中有很多注意要点,如果不能对园地选址、土壤管理、施肥与浇水等工作进行合理控制,便会在后期出现较多问题。为了保证核桃果实质量,在核桃树生长中需要落实病虫害防治任务,为核桃树生长提供良好的条件。考虑到核桃市场需求较大的实际状况,本文总结了核桃栽培管理技术要点,介绍了常见的病虫害,并提出病虫害的防治措施,为提升核桃产量与品质提供保障。
<正>幼儿教学与常规成人教学、义务教育阶段的教学性质不同,幼儿教学重点在于培养幼儿的基本生活能力、生活常识与小学知识链接这几方面内容。相比于义务与教育学龄儿童,幼儿更加缺乏耐心和自制力。在幼儿教学过程中,教师应该以能够刺激幼儿好奇心,增加幼儿学习注意力为课程内容编排重点。游戏教学模式在这种教育需求下应运而生,以游戏的方式向幼儿传授课程知识,能够全面满足幼儿教学需求,提升幼儿教学质量。一、游戏模式在
<正>作为一门艺术类的学科,在实际教学进程中渗入情感教育是必不可少的,小学美术教师应该认识到情感教育的重要作用,依据学生实际状况,合理创设教学体系,提升学生美术素养与学科思维,实现学生在美术学习进程中不断进步,全面发展。美术主题教学是指在教学过程中设立主题并围绕主题所开展的教学活动,通过在主题教学中不断延伸,促使小学美术教学质量得到大幅提高。笔者对审美素养视域下的美术主题教学进行了研究,并结合实际
针对传统声测向阵传感器在恶劣环境和小尺寸条件下工作不稳定和失效的问题,提出了一种基于EFPI(Extrinsic Fabry-Perot Interferometer)光纤传感器的仿生耦合相位差放大技术。首先通过制作的双F-P腔光纤传感器实现对声音信号的动态解调,F-P腔设计时,不需要考虑初始腔长差对解调结果的影响;实验过程中测量的声音信号为5 kHz,解调后的功率谱与声音信号频率一致;然后在传统