【摘 要】
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在教学“分数除以整数”一课时，有同事认为，这一内容，只要让学生知道“分数除以整数就是用分数乘这个整数的倒数”，然后通过练习巩固就可以了，至于算理根本就不用教，既浪费时间，学生还不懂。同事的说法引起了我的思考：计算教学就是让学生掌握计算程序，然后熟练程序，最终达到结果正确这一目的吗？学生熟练计算程序就是理解算理了吗？带着这一思考，我进行了实践。 【案例回放】 师：计算分数除以整数，我们有了上面几
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在教学“分数除以整数”一课时，有同事认为，这一内容，只要让学生知道“分数除以整数就是用分数乘这个整数的倒数”，然后通过练习巩固就可以了，至于算理根本就不用教，既浪费时间，学生还不懂。同事的说法引起了我的思考：计算教学就是让学生掌握计算程序，然后熟练程序，最终达到结果正确这一目的吗？学生熟练计算程序就是理解算理了吗？带着这一思考，我进行了实践。
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