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以“生物膜的流动镶嵌模型”的微视频设计为例，从五个方面来阐述基于微视频资源的翻转课堂在高中生物课堂中的开放与应用。
基于微视频的翻转课堂在高中生物教学中的应用研究———以“生物膜的流动镶嵌模型”为例
【摘 要】
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以“生物膜的流动镶嵌模型”的微视频设计为例，从五个方面来阐述基于微视频资源的翻转课堂在高中生物课堂中的开放与应用。
【机 构】
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福建省安溪铭选中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年46期
【基金项目】
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本文是安溪县教育科学“十三五”规划(2016年度)县级小课题“微课在高中生物教学中有效运用的案例研究”(AX16028)的研究成果.
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