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【摘
巧施多元策略，助力整本阅读
【摘 要】
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【摘 要】为达成“多读书，好读书，读好书，读整本的书”这一要求，教师应培养学生的阅读兴趣，帮助学生消除对整本书阅读的恐惧感。以《西游记》的原著阅读为例，教师可以采取辩一辩、读一读、理一理、说一说、比一比、演一演、写一写等策略，让学生在兴趣的引领下“初读”“再读”“细读”“深读”原著，由此加深学生对原著的理解，提高学生鉴赏文学作品的水平。 【关键词】课程标准;整本书阅读;兴趣;《西游记》 培养学
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
【摘 要】解读教材是课堂教学的重中之重。在解读教材时，应摒弃单篇深挖的习惯，以《看戏》和《蒙娜丽莎之约》为例，就可以运用比较、整合的思维展开教学预设，并对这两篇文章的内容、表达方式、情感进行深入分析和对比，从而从横向的角度提出有效的教学建议。 【关键词】比较 文本解读 整合 近日，我和另一位教师在同台展示课活动中分别执教了《看戏》和《蒙娜丽莎之约》，课后听了浙江省特级教师祝贵耀的点评，顿觉醍醐
沈大安，全国著名特级教师，原杭州市教育局教研室小学部主任、小学语文教研员，曾担任浙江省教育学会小学语文教学分会会长。沈老师长期潜心于小学语文教育的实践与研究，1980年以来，有150余篇教学论文在省级以上刊物发表，编著并出版了十几本教学论著和学生读物，主持的“小学语文语言文字训练的认识与实践”等课题获浙江省基础教育教学成果一、二等奖，多次赴新加坡培训汉语教师，赴香港、台湾等地作学术报告，被教育部教
冬至到了。这一天几乎每家每户都吃饺子。我这个“不俗”的小脑袋，又冒出了一个主意：包一些与众不同的饺子。我上网一查，呀，各式各样的饺子真多，有的像金鱼，有的像灯笼，还有的像花朵……看来，如果想不同寻常，应该好好给饺子化化妆、美美容，让它变成今晚的“主角”。 妈妈把面切成小块，擀面杖在上面走上几个来回，面就成了圆圆的皮状。“开始包喽！”我一只手托着水饺皮，一只手往上面填馅子。可是饺子皮又小又硬，就是
9月有一个节日，属于给我们上课、教我们知识的老师，小朋友们知道是什么节日吗？老师不仅仅教我们知识，就像本期作文《我们的美术老师》中的宋老师，他们还帮助我们养成好的习惯，教我们做人的道理。我们应该对他们有感激之心。 从某种意义上来说，那些给我们启发的人也是我们的老师呢。他们可能是长辈，也可能是比我们还小的小朋友，就像本期《美文品读课》栏目两篇文章中分别写到的路瑟和叶子。 《不识字的老师》中的路瑟
黄山是国家级风景名胜区，是中国“十大名山”之一，位于安徽省黄山市境内，是安徽省的旅游标志。黄山距上海410公里，驾车过去约五个小时的车程。 清明节“小长假”，父母带我前往盼望已久的黄山。黄山之行的乐趣是无穷的，怪不得每年从世界各地去游览的人络绎不绝。 俗话说百闻不如一见。游黄山的第一站，先从黄山南门进山，乘坐索道后，再徒步登山。不到一小时，我们就来到了有名的始信峰。俗话说得好：不上始信峰，不见
你有梦想吗？你的梦想是什么呢？你能为自己的梦想付出多少呢？你能为自己的梦想不畏艰辛努力奋斗吗？ 看看它们吧！《马达加斯加》中的朋友们，狮子亚历克斯、斑马马蒂、河马格格里亚、长颈鹿迈尔曼，四个好伙伴逃出非洲后，它们便迫切地想回到纽约，回到自己熟悉的表演舞台，它们一路上不畏艰辛，团结一致，勇敢面对动物管制中心的追捕。经过几个回合的拼死搏斗之后，它们加入了一个欧洲巡演马戏团寻求保护。在马戏团的日子它们
【摘 要】在“互联网 义务教育”不断深入的实践过程中，为了实现高效互动，教师在教学中应巧设“情境融学支架、任务共学支架、表达善学支架”等学习支架，提升异地课堂的互动品质。 【关键词】学习支架;课堂互动;同步课堂;“互联网 义务教育” 随着“互联网 义务教育”的不断深入，在“同步课堂建起来”到“同步课堂动起来”，再到“同步课堂好起来”的过程中，城乡结对学校的发展需求和实际矛盾越来越鲜明。如何从互
同学们在写景时，往往会单纯地去描绘景物的样子，这样写出的作文就好比一张照片，只有样子，没有动态，显得干巴无味，不能引起读者的共鸣。那么怎样才能把照片变成动画，让自己的作文更吸引人呢？ 方法是：在写景中，一定要注意有动有静，动静结合，以静衬动，或者以动写静。 有一个故事说：“动”与“静”是一对冤家，一见面总爱吵个没完没了。一次，“静”对“动”说：“你怎么总像个跟屁虫一样跟着我？真是烦死了！你就不
第二，通过人的语言来写人。 人物的语言要充分个性化，要能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了能闻其声而见其人。也就是说，读到了这个人物的语言，就像看到了这个人一样。就像鲁迅先生所说的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”就是能从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 所以，人物语言的描写，一定要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 如《孔乙己》当中的孔乙己，一开口就是