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新制度主义是一种制度研究的观点和方法论。职业院校教师企业实践意义重大,但现实状况却面临着一些问题。在新制度主义视野下研究职业院校教师企业实践制度存在许多优势,如制度研究的多元主体、重视非正式制度的作用、制度的动态化、制度实施的保障较高等。因此,在新制度主义视野下,提出改进职业院校教师企业实践制度的措施,包括教师企业实践制度制定的多主体参与、充分发挥非正式制度的作用、在制度实施过程中优化教师企业实践制度、关注主体行为动机以保障制度的实施。