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写作是小学语文教学中的重要组成部分,它是对学生学习效果的考察,是否可以将学到的内容具体应用到实践中的有效手段,也是对学生综合能力的一种培养.实际上,对于小学生来说,写作在语文课程初期就已经有了雏形,从看图说话逐渐演变成叙事文、写人文等,但是对于学生来说还是有着一定的难度.本篇文章通过对小学语文写作的现状问题进行阐述,从而探讨提升小学语文写作教学的具体措施.