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变式教学是一种在我国盛行的数学教学方法。＂重复依靠变式＂是我国＂双基＂数学教学的理论特征之一。基于传统的概念性变式教学的特征,通过具体案例分析,提出变式教学的两个视点,以加强过程性变式在课堂教学中的渗透。
优化过程变式 暴露思维过程——《线性规划》课堂教学的两个视点
【摘 要】
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变式教学是一种在我国盛行的数学教学方法。＂重复依靠变式＂是我国＂双基＂数学教学的理论特征之一。基于传统的概念性变式教学的特征,通过具体案例分析,提出变式教学的两个视点,以
【机 构】
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江苏省海州高级中学数学组
【出 处】
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淮海工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年11期
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