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摘 要：近年来，随着扩招政策的实施，各高校招收的大学生人数都在逐年上升，然而高校图书馆正式工作的人员却处于基本饱和的状态，这无疑会给图书馆的管理带来极大的压力。在此背景下，各大高校都不约而同地采取新的图书馆管理方法，即让勤工助学学生参与图书馆的管理。这样，不仅可以给参与勤工助学的学生带来收益，而且也可以缓解图书馆繁重的工作量与人员紧张之间的矛盾，还能促进高校图书馆事业的发展。
关键词：勤工助学；大学生；图书馆；双重收益
一、大学生参与图书馆勤工助学工作的现状
近几年，随着高校不断扩大招生规模，图书馆的读者数量不断攀升，在这样的状况下，人力资源不足的问题也就凸显出来。而在市场化的条件下，社会资源的配置是自由和流动的，高校图书馆勤工助学工作的开展，正是人力资源在社会市场化的条件下，自由配置的产物。依据这样的情况来看，通过勤工助学的方法让大学生参与图书馆的管理，能够让人力资源与劳动岗位有效结合起来。一方面实现了劳动力的价值，同时还能够提高高校图书馆的效能。另一方面，高校图书馆组织的勤工助学活动，可以有效地保障在校大学生的劳动效益，使每一位参加的同学在履行图书馆工作职责的同时成为有劳动报酬的劳动者，从人力储备资源成为一线劳动力资源，这无疑提前为大学生提供了就业岗位，提高了学生的社会适应能力，达到了助学的目的。
二、大学生图书馆勤工助学的双重收益
1.学生个体的收益
各大高校都采取勤工助学途径管理图书馆，收到了双赢的效果。一方面是对学生个体而言，高校的主角是大学生，勤工助学的最大受益者也就是他们。参与勤工助学活动能够提高大学生的综合素质，也能够让他们更有动力地投入学习中，具体的收益从以下两方面进行阐述。
（1）减轻贫困生的经济负担和心理压力。各大高校扩招政策的实施带来的问题之一就是学杂费和生活费的增加。对于一些农村家庭、经济困难的学生而言，学杂费和生活费的沉重负担，让他们背上了学习和生活的双重压力，容易产生自卑心理，造成沉重的心理压力，影响了身心健康。而勤工助学是最直接有效的缓解贫困生生活压力的方式，他们通过参加劳动取得相应报酬，这不仅能缓解家庭经济困难，减轻家长的经济压力，同时也解决了个人学习生活方面的经济负担，又减轻了因贫困带来的心理压力。而且能够让他们提前接触和了解社会，增强他们的自信心。只有树立自强和劳动观念，才能更有动力投入到日常的学习和活动中。
（2）积累知识，开拓视野。勤工助学学生以管理者的身份在图书馆工作，与里面的工作人员以及不同读者接触，久而久之就形成了自觉利用图书馆进行学习的意识，而图书馆正好为他们提供了便捷的阅读与学习场所。一方面，他们通过岗前培训了解到各类期刊、各专业藏书的分类、特点、位置等情况，就可以结合自己的专业有针对性地进行阅读，积累更多的理论知识。另一方面，图书馆就好比一个社会环境的缩影，为学生提供了实践的基地，利用这一基地，他们不仅能合理地规划自己的大学生涯，丰富业余生活，还锻炼了文综整理能力、文献检索能力以及团队合作的能力，并逐渐掌握图书馆专业知识，开拓视野，提高综合素质。
2.图书馆管理的收益
（1）缓解图书馆人手不足压力。当前，借阅纸质书籍仍是广大读者利用图书馆的主要方式，读者对文献信息的需求量和需求方式也在增多，对图书馆的服务要求也越来越高。另外，面对高校的扩招、工作量的增加与图书馆工作人员紧张之间的矛盾，单靠高校图书馆现有的人员是远不能解决的。图书馆可以招聘勤工助学学生，以不同专业来划分，进行职前专业的图书馆知识培训，然后将他们分配到相应的藏书库，协助图书馆员完成工作任务。勤工助学学生的加入，为图书馆注入了新鲜的力量，缓解了图书馆人手不足的压力。
（2）有利于藏书的整合与借阅。图书馆最重要的作用就是教育的职能，它是知识的海洋，是灵魂的栖息地，是大学生通往梦想殿堂的阶梯，因此图书馆是人与文化的统一，也是大学生的“第二课堂”。如何吸引在校学生到图书馆阅读学习，是最迫切也最重要的任务。勤工助学学生参与图书馆的管理，以管理者的身份参与藏书的分类、整理、上架、归存等，了解了图书馆文献的管理方式和检索利用。这有利于馆内藏书的流动与整合，充分发挥了不同书籍的读取与查阅功能，也提高了书籍的借阅效率，对图书馆不断改进工作、提高服务质量、发挥高校图书馆职能将起到重要作用。
综上所述，高校采取勤工助学的途径让学生参与图书馆的管理，符合高校发展的需要。一方面，对学生个体而言，不但能够减轻贫困生的学业经济负担，而且还能够提高勤工助学学生的综合素质和各项能力，更难得的是增强了图书馆与读者之间的互动与沟通。另一方面，为图书馆注入了鲜活的血液，缓解了人员不足的压力，使图书馆服务效率和服务质量得到提高，也充分发挥了图书馆教育职能的作用，实现勤工助学学生个体和图书馆发展的双重收益。
参考文献：
[1]王燕.大学生勤工助学对提高高校图书馆效能的分析[J].晋图学刊，2010（11）：39-40.
[2]李闽军.探析高校图书馆勤工助学工作[J].现代服务（中国科技信息），2009（16）：140-141.
[3]任通顺.高校图书馆聘用特困生勤工助学工作的实践与探索[J].图书馆工作与研究，2008（12）：73-75.
关键词：勤工助学；大学生；图书馆；双重收益
一、大学生参与图书馆勤工助学工作的现状
近几年，随着高校不断扩大招生规模，图书馆的读者数量不断攀升，在这样的状况下，人力资源不足的问题也就凸显出来。而在市场化的条件下，社会资源的配置是自由和流动的，高校图书馆勤工助学工作的开展，正是人力资源在社会市场化的条件下，自由配置的产物。依据这样的情况来看，通过勤工助学的方法让大学生参与图书馆的管理，能够让人力资源与劳动岗位有效结合起来。一方面实现了劳动力的价值，同时还能够提高高校图书馆的效能。另一方面，高校图书馆组织的勤工助学活动，可以有效地保障在校大学生的劳动效益，使每一位参加的同学在履行图书馆工作职责的同时成为有劳动报酬的劳动者，从人力储备资源成为一线劳动力资源，这无疑提前为大学生提供了就业岗位，提高了学生的社会适应能力，达到了助学的目的。
二、大学生图书馆勤工助学的双重收益
1.学生个体的收益
各大高校都采取勤工助学途径管理图书馆，收到了双赢的效果。一方面是对学生个体而言，高校的主角是大学生，勤工助学的最大受益者也就是他们。参与勤工助学活动能够提高大学生的综合素质，也能够让他们更有动力地投入学习中，具体的收益从以下两方面进行阐述。
（1）减轻贫困生的经济负担和心理压力。各大高校扩招政策的实施带来的问题之一就是学杂费和生活费的增加。对于一些农村家庭、经济困难的学生而言，学杂费和生活费的沉重负担，让他们背上了学习和生活的双重压力，容易产生自卑心理，造成沉重的心理压力，影响了身心健康。而勤工助学是最直接有效的缓解贫困生生活压力的方式，他们通过参加劳动取得相应报酬，这不仅能缓解家庭经济困难，减轻家长的经济压力，同时也解决了个人学习生活方面的经济负担，又减轻了因贫困带来的心理压力。而且能够让他们提前接触和了解社会，增强他们的自信心。只有树立自强和劳动观念，才能更有动力投入到日常的学习和活动中。
（2）积累知识，开拓视野。勤工助学学生以管理者的身份在图书馆工作，与里面的工作人员以及不同读者接触，久而久之就形成了自觉利用图书馆进行学习的意识，而图书馆正好为他们提供了便捷的阅读与学习场所。一方面，他们通过岗前培训了解到各类期刊、各专业藏书的分类、特点、位置等情况，就可以结合自己的专业有针对性地进行阅读，积累更多的理论知识。另一方面，图书馆就好比一个社会环境的缩影，为学生提供了实践的基地，利用这一基地，他们不仅能合理地规划自己的大学生涯，丰富业余生活，还锻炼了文综整理能力、文献检索能力以及团队合作的能力，并逐渐掌握图书馆专业知识，开拓视野，提高综合素质。
2.图书馆管理的收益
（1）缓解图书馆人手不足压力。当前，借阅纸质书籍仍是广大读者利用图书馆的主要方式，读者对文献信息的需求量和需求方式也在增多，对图书馆的服务要求也越来越高。另外，面对高校的扩招、工作量的增加与图书馆工作人员紧张之间的矛盾，单靠高校图书馆现有的人员是远不能解决的。图书馆可以招聘勤工助学学生，以不同专业来划分，进行职前专业的图书馆知识培训，然后将他们分配到相应的藏书库，协助图书馆员完成工作任务。勤工助学学生的加入，为图书馆注入了新鲜的力量，缓解了图书馆人手不足的压力。
（2）有利于藏书的整合与借阅。图书馆最重要的作用就是教育的职能，它是知识的海洋，是灵魂的栖息地，是大学生通往梦想殿堂的阶梯，因此图书馆是人与文化的统一，也是大学生的“第二课堂”。如何吸引在校学生到图书馆阅读学习，是最迫切也最重要的任务。勤工助学学生参与图书馆的管理，以管理者的身份参与藏书的分类、整理、上架、归存等，了解了图书馆文献的管理方式和检索利用。这有利于馆内藏书的流动与整合，充分发挥了不同书籍的读取与查阅功能，也提高了书籍的借阅效率，对图书馆不断改进工作、提高服务质量、发挥高校图书馆职能将起到重要作用。
综上所述，高校采取勤工助学的途径让学生参与图书馆的管理，符合高校发展的需要。一方面，对学生个体而言，不但能够减轻贫困生的学业经济负担，而且还能够提高勤工助学学生的综合素质和各项能力，更难得的是增强了图书馆与读者之间的互动与沟通。另一方面，为图书馆注入了鲜活的血液，缓解了人员不足的压力，使图书馆服务效率和服务质量得到提高，也充分发挥了图书馆教育职能的作用，实现勤工助学学生个体和图书馆发展的双重收益。
参考文献：
[1]王燕.大学生勤工助学对提高高校图书馆效能的分析[J].晋图学刊，2010（11）：39-40.
[2]李闽军.探析高校图书馆勤工助学工作[J].现代服务（中国科技信息），2009（16）：140-141.
[3]任通顺.高校图书馆聘用特困生勤工助学工作的实践与探索[J].图书馆工作与研究，2008（12）：73-75.