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科学研究表明,浓厚的兴趣是人才成长的重要心理条件之一。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败。在中学教育中,“兴趣”是上好音乐课的重要条件。面对有些学生音乐基础差、缺乏兴趣的现状,如何引导学生对音乐课产生浓厚的兴趣,是新时期音乐教师的一个重要教研课题。下面,就如何提高中学音乐课兴趣的培养作些粗浅的探讨。