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目的:了解社区老年病人的教育需求及影响因素,提高社区健康教育的效果.方法:采用问卷方式对170位社区老年病人进行教育方式、内容需求的调查并对影响因素进行分析.结果:阅读和听讲座的方式最受欢迎;生活方式及与药物有关的教育内容需求较多;年龄、文化程度以及职业等因素对健康教育需求有一定的影响.结论:社区老年病人的教育要注意教育内容和方式的恰当,体现教育对象个体的差异性.