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以“天气瓶”为主题,研发基于真实情境的项目载体,开展九年级化学“溶解度”的教学.通过具体的项目任务驱动,引领学生亲自动手设计、制作和展示“天气瓶”,帮助学生理解溶解度的概念及其影响因素,构建溶解度认知模型,发展学生学科素养和问题解决能力,同时让学生感受到化学与生活的联系以及化学之美.
基于真实情境的项目式教学实践研究r——以九年级化学“溶解度”的教学为例
【摘 要】
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以“天气瓶”为主题,研发基于真实情境的项目载体,开展九年级化学“溶解度”的教学.通过具体的项目任务驱动,引领学生亲自动手设计、制作和展示“天气瓶”,帮助学生理解溶解
【机 构】
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厦门市集美区杏东中学,福建 厦门 363000;福建教育学院理科研修部,福建 福州 350025;厦门市教育科学研究院,福建 厦门 361001;南安市侨光中学,福建 南安 362300
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年4期
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