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中小学教科书强调政策导向性、经典性、规范性和可操作性,其编写和审查有着固定而严格的程序,对参与工作的人员有一些特殊的要求。
中小学教科书编审流程——以语文教科书为例
【摘 要】
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中小学教科书强调政策导向性、经典性、规范性和可操作性,其编写和审查有着固定而严格的程序,对参与工作的人员有一些特殊的要求。
【机 构】
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人民教育出版社中学语文室
【出 处】
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出版科学
【发表日期】
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2007年02期
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