时间总是过得飞快，一转眼，宋芳明加入教师队伍已经有二十四个春秋了。蓦然驻足，静心沉思：一路走来，她有过付出，也有过收获；体验过苦痛，也感受过欢笑；难忘教之艰辛，更铭记师之责任。
　　党的十九大指出：“教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”十九大报告将教育从原来的“社会发展的先导地位”提升为“伟大复兴的基础工程”，这个提升深刻诠释了中华民族伟大复兴中国梦与教育之间的密切关系。新的时代，新的挑战，每一个教育工作者都肩负着光的使命，更担负着重大的责任。
　　宋芳明就肩负着这样的责任在农村教书二十几载，平凡普通之极，但她勇担责任，无怨无悔，这里有希望要放飞，有幸福更有收获。
　　吃苦是福
　　上世纪七十年代，宋芳明出生在秦安的一个偏远山村。这个村子距离县城有三十多公里，三面环沟，交通很不便。独特的地貌使得村子布局也很特殊，从远处看，全村人似乎住在一个陡坡上，周边的村里都有山神庙供百姓们祭祀，唯独她们村没有，传说是因为这里地理环境太差，连山神爷都无法稳坐。在这块土地上耕作的乡亲们，虽然物质生活匮乏，但朴实、善良、厚道、节俭、不善言谈，宋芳明吃苦耐劳的父母也是如此。从小宋芳明除了上学就是跟随父母在这块贫瘠的土地上劳动，但是在她看来，吃苦是福，所以她心存感激。正是因为家乡的偏远落后，让她饱尝艰苦，才造就了今天性格中的乐观与坚韧。宋老师说她要感谢自己的乡亲和父母，是他们教会自己如何做人：外在要朴实，内心要善良；待人要厚道，做事要坚持；生活上要节俭，学习上要能吃苦。得天独厚的条件，塑造了一个既平常又与众不同的宋芳明。1986年，作为班上唯一的一个女孩子，宋芳明顺利地小学毕业、初中毕业，以较优异的成绩考上了师范学校，成了教师团队里的一个预备成员。过程是艰苦的，最终收获到的却是甜甜的幸福。
　　在教育行当，教师的工作对象是活生生的人，每天的工作内容千头万绪，备课、上课、阅作业自不必说，光是学校管理、班级管理、课堂管理就已经是繁杂丰富到不可描述。上班早，下班迟；受委用，被误解；出力很多，收效甚微，可是古语有云“自古英才多磨难”，水不只是清澈的，风也不只是轻柔的，普天之下能有几人是一帆风顺？孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”清代小说家曹雪芹，家庭的破败使他饱尝人生的辛酸，但这份辛酸也成就了巨著《红楼梦》。经历是财富，苦难是福气，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。教师的同行，于漪、斯霞、魏书生……他们无不在教育大道上辛苦付出，孜孜不倦，体会着工作的充实与满足，享受着教育的快乐与幸福，宋芳明也是这么理解的，而且乐在其中。
　　路在脚下
　　师范临近毕业，宋芳明就业有两个选择，或者回秦安，或者去武山。犹豫中，本着眼见为实的观点，她来到武山实地查看。透过车窗，远处北面黄土山上沟壑纵横交错，雄壮奇异；公路附近南面的土石山拔地而起，蔚为壮观。南北之间，涛涛渭河滚滚东流。河岸两边，是望不到头的一片平川良田与村落树林。这正应了唐代诗人杜甫在咏德的诗中对武山的描绘：“林茂鸟有归，水深鱼知聚。”虽然不知渭河当中有没有鱼，但是诗的意境在眼前景象的激发下，她深深地感受到了。
　　当时虽然是冬天，可是渭河两岸一个个蔬菜大棚疏密有致。现在想想，张芸生的诗《洛门温棚种菜》是对这一景象的准确描绘。诗云：“绿柳摇风尚未黄，温棚种菜早飘香。翠添沙圃瓜苗秀，綠满阳畦韭叶长。幕内人喧收获急，街头车挤运输忙。今朝渭上风光好，十里平畴换盛装。”朴实的语言，真实的描绘，繁忙的景象，广阔的发展前景，深深地打动了宋芳明。
　　一下车，宋芳明正巧碰见秧歌表演，杠老爷，高跷旱船，彩车……锣鼓喧天，热闹无比；最有气势的是旋鼓的表演，节奏激昂，舞步奔放，弥漫着一种粗犷、率真、古朴、豪迈的泥土气息，给人以震撼与力量。车上的远观，身旁的近处感受，心里的天平又有了几分倾向。
　　在小住的几天里，她游览了久负盛名的武山水帘洞。一路上，淳朴的向导说，在费家山上，有红军长征时的脚印，还有一间毛主席当时住过的民房，现在依然保持原貌，值得一去；在高楼乡，有一个三国时期姜维与邓艾激战的地方，因状如铁笼，所以叫铁笼山，值得一去；铁笼山不远处有陇上名刹木梯寺建在悬崖峭壁上，值得一去；县城南面有老君山，那里一步一景，四季如画……呼吸着鲁班山中清新的空气，听着向导充满热情的无数个“值得一去”，欣赏着水帘洞“世外桃源，天雨妙华称福地；人间仙境，地灵山静即洞天”（水帘洞菩萨楼联）的独特景象，此时，曾经犹豫过的她，留下的决心已经在心中生根发芽：我的从教之路，就在脚下——美丽神奇的武山。
　　宋芳明虽然二十四年一直在乡村教书，普通平凡至极，但是在这片土地上付出，她却无比快乐，幸福。一个外乡人对武山有如此情怀，二十多年来甘于奉献，对这里的热爱越来越深厚，甚至可以用“桃花潭水深千尺，不及君等爱武情”来表达。热爱她，就为她奉献，为她播撒！百年大计，教育为本。武山的发展，武山的兴旺，武山美好的明天，与教育息息相关。她在行动着，乘着美好时光，把汗水洒在脚下这片美丽的土地上。
　　团结共赢
　　任何团队，大到社会、国家，小到集体、家庭，都得有团结向上的精神，方可有所成就以达共赢。
　　狼是一种群居动物，狩猎时，密切合作，齐心协力，总能战胜强大的对手。狼的团结共赢之举，足以让任何猛兽汗颜！人类何尝不是如此呢？古有刘邦任用张良、韩信、萧何，君臣合力，得以创建帝业；今有海尔集团在张瑞敏的带领下，经过短短十五年的日时间，发展成为中国家电第一品牌。是团结合作让他们成就了伟业，是团结合作为他们插上了腾飞的翅膀。
　　2007年，宋芳明加人到武山县桦林初中这个大家庭中，结识了一群有着共同爱好的兄弟姐妹，在校领导和同事的带领帮扶下迅速成长了起来。2007年深秋，县教育局组织了一次县级优质课的评选活动，学校派宋芳明参加语文科的优质课竞选，这是她第一次参加县级优质课活动，而且内容是抽象的现代诗——何其芳的《秋天》。她没有经验，课型又不好上，真是让她发愁了一番。学校领导从提高大家业务能力的角度出发，组织语文组成员集体备课。备课时，大家一起分析教材内容，设计教学环节，尤其对教学重难点的突破进行了多次探讨，决定用语文最常用也是最有效的“读”之方法来突破：读中知秋明大意，读中赏秋理语言，读中品秋赏意境，读中悟秋解情感。这次，她不仅获得了县优质课的奖项，而且依靠团队，教学能力也得到了一定提升，同事们也因这次集体备课对现代诗歌的教法有了一定的摸索。
　　教师工作在一个大的团队里，这需要团结精神。孔子云：“三人行，必有我师。”工作中，你需要一个好的伯乐指引你，这个伯乐就是与你共事的人；你需要有一群志同道合的朋友，分享成果共渡难关，这群朋友就是与你同行的人；你更需要一个平台展现自我，书写人生篇章，这个平台就是学校和各级教育单位。只要大家不忘初心，伸出双手，多一点信任，多一份支持，多一些帮助，团结向上，精诚合作，教师的教育教学工作就会更上一层楼！
　　宋芳明经常对身边的同事说，大家要热爱教师这个职业，有了爱，还有什么做不到呢？俄国文豪托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”而宋芳明用更为浅显但深刻的语言说出：如果一个老师满怀热爱，那他就是一个合格的老师，一个幸福的老师。工作在当代，我们必须贯彻十九大精神，不忘初心，牢记使命，充满爱心，扎根教育，确定自已在教育教学工作上的新起点、新使命、新征程，实实在在付出行动，来收获这一生里含金量最高的幸福！
　　宋芳明就是这样的一个人，在二十多年的乡村教育中践行了一个“好老师”该做的一切，借用汪国真《热爱生命》中的两句诗来形容她的教育生涯：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
　　编辑：马德佳