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【摘要】 在所有的教育教学中，爱国主义教育是非常重要的一部分。如何在课堂教学中进行爱国主义教育，帮助学生形成正确的价值观，对于中职学生尤为重要。本文从主题选择、元素使用、知识扩展等方面进行了一些思考。
【关键词】 爱国主义教育 课堂教学 课例探究
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。它是思想政治教育的重要组成内容。是中华民族的优良传统，是中国人必须应有的一种精神教育。爱国主义作为民族精神的核心， 作为中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力， 必须牢固树立在每个学生的心中，针对不同的年龄阶段，爱国主义教育的重点和方式方法一定会大不相同。 青少年时期正是世界观和人生观形成的重要阶段，是养成良好的行为习惯的关键阶段，对中职学生加强爱国主义教育就尤为重要。改革开放以来，飞速发展的经济一方面快速的改变了人们的生活，使人民的生活发生了翻天覆地的变化， 另一方面也对人们的一些精神造成了很大的改变，利己主义、唯金钱论等思想泛滥，给爱国认知和情感造成冲击， 而且使学生爱国主义教育的模式和环境受到挑战。那么如何将爱国主义精神贯穿于课堂教学过程中，進一步增强吸引力感染力。如何在平时的课程教学中不断地渗透爱国主义教育，充分发挥课堂教学的主渠道作用。是教师们应该思考的重要问题。以《中国梦平面广告设计》一课为例，我有一些思考：
1、专业教学的教学主题选择上，努力寻找爱国主义题材，开拓爱国主义教育新平台， 丰富爱国主义教育资源。2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”而后，中国梦的概念深入人心，大街小巷里也张挂了很多中国梦的平面广告。当设计课程讲解到平面广告设计的时候，就针对政治热点，选择了学习制作和设计“中国梦”平面广告这一主题。在上课之初，我先播放了一段建设国家的励志短片，一方面引入了这节课的主题，另一方面也激发了学生爱国主义情怀。在课程的结束时，又引用了习主席的话语：“历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”把学生的努力学习和国家的发展联系在一起，提高学生的学习动力，升华学生的情感。在我们的日常生活中，我们尽量在课堂的主题选择上，贴近现实生活，关系国家大事，这样不仅能提高学生的学习兴趣而且还容易以润物细无声的方式进行爱国主义教育。
2、中国元素的使用，体现了浓浓的中国味。例如在本节课中，在讲解制作方法之前，就让学生思考如何表现祖国的特征，体现祖国的特色，把爱国这种空泛的概念变得具体化，实物化。学生们在一起进行头脑风暴和热烈讨论，举例：天安门、天坛、故宫、书法、春联、诗歌等等，然后在把这些中国元素体现在设计的画面中。在学习的这一过程中加强了民族认同感，体现了民族自豪感。在常规的教学课程中，我们要充分发挥传统文化的教育功能。深化“我们的文化”主题活动，利用春节、元宵节、清明节、端午节等重要传统节日，开展丰富多彩、积极健康的课堂教育和活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。利用中国特有的一些元素，激发人们的爱国主义和集体主义精神。
3、中国知识的扩展，进一步激发爱国主义情怀。充分利用课堂上的点，以点带面，多方面多层次的扩展知识，帮助和教育学生树立正确的人生观和价值观。正确看待和理解国家与个人的关系和情感。例如在课堂教学中涉及到设计的字体，中国的书法，那么教师就可以根据这一个知识点，讲解一下中国的艺术瑰宝——书法。扩展书法的相关知识，让学生了解一下中国的传统知识，感受一下中国传统艺术的魅力。教师还可以带领学生们观看正能量的一些图片、视频等爱国资源。把中国知识引入课堂，整合资源， 利用资源，更有效的带动学生爱国热情。只要是和课堂主题有关的爱国文章、爱国歌曲、爱国的历史故事、名言警句等等，教师都可以引进课堂，对学生进行爱国主义教育。
综合所诉：教师们应在努力讲授科学知识，提高专业技能的同时对中职学生进行爱国主义教育，从而增强民族的自尊心、自信心，增进学生对祖国的热爱之情。习近平总书记强调“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这就是思政进课堂。
“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强”爱国主义不仅仅是一种感情，而且还是一种思想或精神。是热爱自己的祖国，为祖国的繁荣、富强而献身的精神。我们一定要不懈努力逐渐渗透，不断促进中职学生爱国主义品质的养成，升华学生的爱国主义思想品格。
参 考 文 献
[1]习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 .中国共产党新闻网.2019-05-01
[2]谷林 史海云 广告设计 中国轻工业出版社 2009年09月
【关键词】 爱国主义教育 课堂教学 课例探究
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。它是思想政治教育的重要组成内容。是中华民族的优良传统，是中国人必须应有的一种精神教育。爱国主义作为民族精神的核心， 作为中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力， 必须牢固树立在每个学生的心中，针对不同的年龄阶段，爱国主义教育的重点和方式方法一定会大不相同。 青少年时期正是世界观和人生观形成的重要阶段，是养成良好的行为习惯的关键阶段，对中职学生加强爱国主义教育就尤为重要。改革开放以来，飞速发展的经济一方面快速的改变了人们的生活，使人民的生活发生了翻天覆地的变化， 另一方面也对人们的一些精神造成了很大的改变，利己主义、唯金钱论等思想泛滥，给爱国认知和情感造成冲击， 而且使学生爱国主义教育的模式和环境受到挑战。那么如何将爱国主义精神贯穿于课堂教学过程中，進一步增强吸引力感染力。如何在平时的课程教学中不断地渗透爱国主义教育，充分发挥课堂教学的主渠道作用。是教师们应该思考的重要问题。以《中国梦平面广告设计》一课为例，我有一些思考：
1、专业教学的教学主题选择上，努力寻找爱国主义题材，开拓爱国主义教育新平台， 丰富爱国主义教育资源。2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”而后，中国梦的概念深入人心，大街小巷里也张挂了很多中国梦的平面广告。当设计课程讲解到平面广告设计的时候，就针对政治热点，选择了学习制作和设计“中国梦”平面广告这一主题。在上课之初，我先播放了一段建设国家的励志短片，一方面引入了这节课的主题，另一方面也激发了学生爱国主义情怀。在课程的结束时，又引用了习主席的话语：“历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”把学生的努力学习和国家的发展联系在一起，提高学生的学习动力，升华学生的情感。在我们的日常生活中，我们尽量在课堂的主题选择上，贴近现实生活，关系国家大事，这样不仅能提高学生的学习兴趣而且还容易以润物细无声的方式进行爱国主义教育。
2、中国元素的使用，体现了浓浓的中国味。例如在本节课中，在讲解制作方法之前，就让学生思考如何表现祖国的特征，体现祖国的特色，把爱国这种空泛的概念变得具体化，实物化。学生们在一起进行头脑风暴和热烈讨论，举例：天安门、天坛、故宫、书法、春联、诗歌等等，然后在把这些中国元素体现在设计的画面中。在学习的这一过程中加强了民族认同感，体现了民族自豪感。在常规的教学课程中，我们要充分发挥传统文化的教育功能。深化“我们的文化”主题活动，利用春节、元宵节、清明节、端午节等重要传统节日，开展丰富多彩、积极健康的课堂教育和活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。利用中国特有的一些元素，激发人们的爱国主义和集体主义精神。
3、中国知识的扩展，进一步激发爱国主义情怀。充分利用课堂上的点，以点带面，多方面多层次的扩展知识，帮助和教育学生树立正确的人生观和价值观。正确看待和理解国家与个人的关系和情感。例如在课堂教学中涉及到设计的字体，中国的书法，那么教师就可以根据这一个知识点，讲解一下中国的艺术瑰宝——书法。扩展书法的相关知识，让学生了解一下中国的传统知识，感受一下中国传统艺术的魅力。教师还可以带领学生们观看正能量的一些图片、视频等爱国资源。把中国知识引入课堂，整合资源， 利用资源，更有效的带动学生爱国热情。只要是和课堂主题有关的爱国文章、爱国歌曲、爱国的历史故事、名言警句等等，教师都可以引进课堂，对学生进行爱国主义教育。
综合所诉：教师们应在努力讲授科学知识，提高专业技能的同时对中职学生进行爱国主义教育，从而增强民族的自尊心、自信心，增进学生对祖国的热爱之情。习近平总书记强调“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这就是思政进课堂。
“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强”爱国主义不仅仅是一种感情，而且还是一种思想或精神。是热爱自己的祖国，为祖国的繁荣、富强而献身的精神。我们一定要不懈努力逐渐渗透，不断促进中职学生爱国主义品质的养成，升华学生的爱国主义思想品格。
参 考 文 献
[1]习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 .中国共产党新闻网.2019-05-01
[2]谷林 史海云 广告设计 中国轻工业出版社 2009年09月