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目的:探讨腾讯会议在线教学在《中药分析》教学中的应用;方法:在我校2017级中药资源专业和2017级中药制药专业的《中药分析》理论课程中实施腾讯会议在线教学,采用问卷调查和学生成绩分析的方式对学生上课效果进行分析;结果:问卷调查结果学生较满意,学生成绩较好,及格率达到100%;结论:基于腾讯课堂的《中药分析》理论课在线教学模式能够提高学生疫情期间学习的积极性,有效地避免了在家的惰性,能够通过激发学生的课堂参与度来提高学生对《中药分析》教学的满意度。