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《语文课程标准》指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。课标还规定，小学阶段学生的课外阅读总量为145万字。然而，目前的课外阅读往往是放任自流，缺乏有效的指导和评价，学生能否完成规定的阅读量，阅读的效果如何，就不得而知。如果课外阅读全部放在课外时间完成，势必会加重学生的负担。如何做到既不加重学生负担，又能让课外阅读达到高效呢？崔峦老师指出：教师要走课外阅读课内化之路，把课外阅读挤进课堂，做学生语文学习的启蒙者、儿童阅读的点灯