关爱特殊儿童

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q115106962
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  4月2日,山东省威海市环翠区教育局在市人民政府广场举办了首届家庭教育暨关爱特殊儿童广场咨询活动。活动以“用‘心’沟通 携爱同行”为主题,精选了16名优秀心理健康教育工作志愿者,为幼儿园、小学和初中的家长与孩子提供咨询服务,帮助特殊儿童融入主流社会,引导家长改进家庭教育的方式方法,指引孩子们學会积极应对压力的技能技巧。
其他文献
关于教育的见解,千差万别,可是扼要地区别起来,也很简单,大致可以分为相反的两派。就教育的目标来说,一派希望受教育者成为工具;另一派希望受教育者成为人,独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。就教育的理解来说,一派认为受教育者像个空瓶子,其中一无所有,开着瓶口等待把东西装进去;另一派认为受教育者自有发掘探讨的能力,这种能力只待培养,只待启发,教育事业并非旁的,就只是做那培养和启发的工作。就教育的方法来
近日,浙江省教育厅下发《关于进一步加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》,要求教育行政部门做好留守儿童工作,积极发挥学校在加强留守儿童工作中的主渠道作用,充分利用场所、设施和师资优势,给予广大留守儿童更多方面的关爱和服务。  《意见》要求各地强化制度建设,全面开展留守儿童登记建档工作,准确掌握在校就读的留守儿童人数和基本情况;全面建立留守儿童结对帮扶制度,针对每个留守儿童存在的主要问题
语文项目学习为我们打开一扇阅读的窗口,这里有爱,有成长,有感动,有对精神的仰望,有对传统文化的坚守,循着这条路走下去,会找到语文学习的桃花源。  项目学习是通过一系列任务的完成,最终达到项目目标的学习方式。以项目为导向的教学法,是一种行之有效的教学方法,被许多教育专家和教师认同和接受。笔者所在校语文课程使用的是项目学习的实验教材。我们全体语文教师在专家的引领下,在相关的教学理论支持下,正在努力实践
今年新教育年会的主题是家校合作共育。今天,我们来研讨家校合作共育话题,对这几年的家校合作共育行动进行反思、梳理、总结、提炼,为年会的召开作思想与理论上的准备。借此机会,我想抛出一些问题,与大家一起来思考。  首先,是为什么提出家校合作共育?  我们大多数学校里一般都有一个家长委员会。关于家长委员会,朱永新教授有两个观点,我很认同。一个观点是,新教育人尽量不要使用“家长”这个词,因为这个词很容易让人
摘要:社会主义核心价值观是对社会主义价值体系的高度概括。民主、和谐是社会主义核心价值观的重要方面。差异教育的理念、课程设置、教学策略等体现了教育的民主和谐价值。  关键词:社会主义核心价值观;民主;和谐;差异教育  社会主义核心价值观是社会主义价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度概括和集中表达。民主、和谐是社会主义核心价值观倡导的根本价值理念的重要方面。民主是人类社会的美好夙愿与追求。我们
《艺术品鉴》2016年第2期刊登卢阳、樊岩绯的文章指出:由于幼儿的身体和智力都处于成长初期,其思维能力、活动能力、辨识能力等都处于比较空白的阶段。这就要求幼儿教育的空间环境要根据幼儿所表现的特征进行设计:除了设计的安全性、卫生、舒适、经济外,还应该考虑到幼儿时期孩子的心理活动问题。  环境在一定的程度上影响着人们的心情和思维,对于幼儿来说,其更容易受到空间环境的影响。因此,抓住孩子们的心理活动,利
京版小学语文教材中选取了很多名家名篇。这些上好的“例子”以其文质兼美、语言典范历来被读者称道,也为语文教师的教学活动提供了广阔的舞台。如何诠释这些精心挑选、意蕴深远的文章,使它成为提高学生语文素养的重要途径呢?很多教师进行了探索,或着力品味文章的精思妙语,或着力与文章真情对话……教无定法,与此同时,笔者也在思考:还有哪些教学思路,可以发挥经典之作的价值呢?下面以北京版六年级《珍珠鸟》的教学为例,谈
湖南省永州市道县梅花镇中心小学创办于20世纪80年代初,学校配套设施一应俱全,是一所经省、市验收的合格学校。近年来,学校坚持以“为了学生的健康人生”为办学理念,确立了“让学校成为教师專业发展、学生健康成长的乐园”的办学目标,加强教师队伍建设,树立“师以校名,校以师名”的教师管理理念。学校的教育教学质量逐年稳步提升,为高一级学校输送了大批优秀人才。  打造绿色环境,营造书香氛围  校园环境对于营造良
“创新、实践和分享”是英特尔未来教育项目、英特尔一对一数字化学习项目始终坚持的根本策略,而项目学习作为英特尔未来教育项目重要课程之一,在区域层面的推进和创新过程中,既发挥了推动课堂变革的作用,也取得了区域层面培训和实践的管理经验和策略。  坚持自上而下的项目管理机制是英特尔教育项目在中国成功实施的一项重要管理策略,目的在于集合各方力量,发挥各自所长,以交流互动促进项目的健康成长,也充分体现了项目学
畅销书《异类》作者格拉德威尔(Gladwell)告诉读者:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。只要经过一万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡。”看过一万小时理论,很多人怦然心动,然而,真相是:不存在一万小时定律,它仅仅是畅销书作家对心理科学研究的一次不太严谨的演绎而已。  突破“舒适区”,进入学习区  学习的舒适区理论,是管理学大师诺尔·迪奇(Noel T