探询作者生命活力 体味文本语言魅力-苏教版必修四第三专题备教策略

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxinzhang2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、专题板块知识的积累与整合1.诗言志:让历史生命丰富我之人生.好诗文其语言背后都站着一个人.诗文中的抒情主人公往往就是诗人自己.这些文人都直接地、鲜明地将我置于自己所开辟的诗歌天地里,人们只有从他们的诗篇中才能体察那
其他文献
这是一位能吞云吐雾、呼风唤雨的高人,这是一位能一笑一怒间改变拳手命运的能人,这是一位既被骂做骗子又能给拳手带来巨额收入的贵人,这就是T0p Rank推广公司的老板——精明
人教版高中语文选修课教科书,按照课程标准的要求,共有5个系列、15册.经全国中小学教材审定委员会审查通过,分两批出版,第一批(8册)于2005年出
笔者在参加近几年江苏高考作文阅卷时发现,时下高中生作文的最大问题就是写作思路局限在狭小的圈子里,不能写出自己独特的见解,常常人云亦云.且不说文章流于肤浅,没有深度可
一、名著导读到底该如何导?导什么?1.新课标建议教师发挥创造性和积极性,根据学生实际以及个人特长自主选择名著.我们可以也应该让学生参与选择,最简便实用的办法是开学生推
人教版必修四《张衡传》中有一处文字:衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺.《教师教学用书》及多种译本中都把观太学一句译成在太学学习,笔者认为此种译法
动机是影响外语学习者学习成绩与效果的重要因素之一。英语教师在激发学习者动机方面发挥着重要的作用。近年来,有关教师如何激发学习者的动机,即教师的动机策略问题,引起了
高考作文写哪种文体更易拿高分?高考作文权威指导专家、南京师大何永康教授指出,写记叙文更易拿高分,并恳切希望考生以写记叙文为主.但是,许多学生从小学三年级到高中三年级,
一些语文课之所以低效重复,拖沓冗长,面目可憎,令学生生厌,最关键的一个原因是语文课内无个性化的人.这个应该出现的人首先是作家.通过细心揣摩把玩文字,在字词句章中,作家的
一篇好的记叙文一定要具备两大元素:首先,要表现出让人感动的情记叙文中可以写哪些情感呢?一是写那些人人都能感知体会的人之常情.有许多情感是人们共有的、共通的,比方说对
一、射人先射马,擒贼先擒王课堂教学时间有限,文章营养无穷.怎么办?只有学习九方皋相马-在乎马的精髓和神韵,至于毛色、雌雄尽可不察.教师宜在重点、难点、亮点、疑点等关键