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PBL（problem—based learning，以问题为基础的学习）的基本理念是“以病例为基础、以学生为中心”，有助于提高学生批判性思维和解决问题的能力，可培养自主学习和终身学习的意识。自20世纪60年代加拿大麦克马斯特大学率先在医学教育领域倡导PBL教学法以来，全球已有相当数量的医学院校采用了将基础与临床学科完全整合的PBL教学模式，国内医学院校也在医学本科教育中积极推广PBL教学法，开展有益的尝试。