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【摘要】目前，虽然我国高职院校就业指导师资队伍建设已取得了一定的成就，但在师资队伍的整体素质、专业文化程度以及数量等方面仍存在着许多问题。本文主要针对高职院校就业指导师资队伍的现状与建设思考进行研究，针对高职院校就业指导师资队伍现状进行分析，对就业指导师资队伍建设存在的问题，提出有效的解决对策，进而促进高职院校就业指导师资队伍的建设与发展。
【关键词】师资队伍 高职院校 建设 就业指导
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0032-02
前言：近几年，随着高职院校学生的不断增多，高职院校的规模与就业指导师资队伍的不断建立，高职院校学生就业问题也成为社会群众关注的焦点。新时期，为了能够有效减轻高职院校就业压力，教育部门颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，要求高职院校建立一支高素质、专业化的就业指导师资队伍，为大学生就业指导课程与职业发展提供有效保障[1]。
一、高职院校就业指导师资队伍的现状分析
随着我国社会体制的不断改革与发展，高职院校就业制度也在不断的改革与深入。二十世纪九十年代中期，我国大多数高职院校都建立了专门的就业指导中心部门，并开设大学生就业指导课程，满足了新时期国家对高职院校就业指导课程开设的要求。然而，由于我国高职院校就业指导部门开设时间较短，高职院校就业指导工作的开展大都处于初的探索时期，虽然形成一定的体系，但就业指导师资队伍的专业性、师资队伍的数量等问题还需要进一步的完善。目前，我国高职院校就业指导师资队伍建设主要存在以下几方面问题[2]。
1.1高职院校就业指导师资队伍专业化程度不高
目前，大多数高职院校就业指导教师的工作只是针对毕业生开设关于就业方面的课程、组织校园招聘会、发布招聘信息、毕业生就业指导等内容。就业指导教师工作内容呈现多而系统化的现象，且大多数都是给毕业生提供就业信息，而关于就业观念、如何选择适合自己的工作、找不到工作怎么办、面试前要做哪些准备、面试时如何获得主考官的认可等方面却讲的很少，使得高职院校虽然举行多场招聘会，但毕业生就业率与就业质量仍得不到提高。
1.2高职院校就业指导师资队伍的数量缺乏
二十一世纪，在社会就业形势日益激烈的情况下，高职院校虽然将毕业就业问题提到日程，但高职院校就业指导师资队伍数量严重缺乏是当前急需解决的主要问题。根据有效数据调查表明，2012年，我国高职院校就业指导师资队伍与毕业生人数的比例大约为1：1000；到2013年，我国高职院校就业指导师资队伍与毕业生人数的比例大约为1：1500，有的高职院校虽然学生人数达到上万人，而就业指导教师人数却不足3人。由此可以看出，我国高职院校就业指导师资队伍的数量严重缺乏，进而导致高职院校就业指导课程难以开展[3]。
1.3高职院校就业指导师资队伍整体素质不高
虽然，我国高职院校就业指导师资队伍体系不断的完善，教师文化水平不断提高，但从整体上来看，我国高职院校就业指导师资队伍整体素质水平不高。大多数高职院校就业指导教师都没有获得国家认证的就业指导教师资格证，其中有一半的就业指导教师都具有经济学、心理学、教育学等证书，而真正持有国家就业指导资格证书的大约有百分之二。由此可以看出，我国高职院校就业指导师资队伍整体素质不高。因此，由于就业指导师资队伍整体素质不高，也无法真正有效的服务于高职院校毕业生。
二、关于高职院校就业指导师资队伍建设的思考
2.1提高高职院校就业指导师资队伍的专业化程度
想要提高高职院校就业指导师资队伍的专业化程度，要求高职院校根据学校的实际情况，设立专门的就业指导教师培训机构，提高就业指导教师的社会学、经济学、教育学、心理学等综合知识与能力，鼓励就业指导教师考取国家认证的就业指导教师资格证，或者将就业指导教师派遣到企业去实际考察，了解企业用人的标准、职业发展规划、工作技能等，一方面可以有效提高就业指导教师的专业化，另一方面，有效提高就业指导教师的工作质量，进而促进高职院校就业指导师资队伍的建设与发展[4]。
2.2有效增加高职院校就业指导师资队伍的数量
有效增加高职院校就业指导师资队伍的数量，要求教育部门明确规定高职院校就业指导教师与学生的配备比例，例如高职院校每300名毕业生至少配备一名就业指导教师。同时，在有效增加高职院校就业指导师资队伍的数量时，还应对就业指导教师进行严格把关，将高质量、高素质的人才引入就业指导师资队伍当中。此外，还需要对就业指导师资队伍结构进行改革，对就业职导教师的文化水平、知识结构特征等方面进行合理分配，进而促进高职院校毕业生就业指导工作的顺利进行。
2.3提高高职院校就业指导师资队伍的整体素质
高职院校就业指导师资队伍的整体素质是指就业指导教师所具备的专业素质与综合技能。可以说，就业指导教师的综合素质是就业工作的顺利开展的重要保障。因此，高职院校就业指导师资队伍的要具备较高的业务素质、文化素质、沟通能力、责任感、社交礼仪、奉献精神等，对高职院校就业指导工作的开展与进行具有重要的积极作用[5]。
结语：高职院校毕业生问题是一个庞大的系统工程，想要促进高职院校的就业率与就业质量，就要建立一支高质量、高素质的专业化就业指导师资队伍，因此，通过对高职院校就业指导师资队伍的建设进行研究，有效提高高职院就业指导师资队伍的整体素质与综合能力，对高职院校的深入发展具有重要的作用。
【关键词】师资队伍 高职院校 建设 就业指导
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0032-02
前言：近几年，随着高职院校学生的不断增多，高职院校的规模与就业指导师资队伍的不断建立，高职院校学生就业问题也成为社会群众关注的焦点。新时期，为了能够有效减轻高职院校就业压力，教育部门颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，要求高职院校建立一支高素质、专业化的就业指导师资队伍，为大学生就业指导课程与职业发展提供有效保障[1]。
一、高职院校就业指导师资队伍的现状分析
随着我国社会体制的不断改革与发展，高职院校就业制度也在不断的改革与深入。二十世纪九十年代中期，我国大多数高职院校都建立了专门的就业指导中心部门，并开设大学生就业指导课程，满足了新时期国家对高职院校就业指导课程开设的要求。然而，由于我国高职院校就业指导部门开设时间较短，高职院校就业指导工作的开展大都处于初的探索时期，虽然形成一定的体系，但就业指导师资队伍的专业性、师资队伍的数量等问题还需要进一步的完善。目前，我国高职院校就业指导师资队伍建设主要存在以下几方面问题[2]。
1.1高职院校就业指导师资队伍专业化程度不高
目前，大多数高职院校就业指导教师的工作只是针对毕业生开设关于就业方面的课程、组织校园招聘会、发布招聘信息、毕业生就业指导等内容。就业指导教师工作内容呈现多而系统化的现象，且大多数都是给毕业生提供就业信息，而关于就业观念、如何选择适合自己的工作、找不到工作怎么办、面试前要做哪些准备、面试时如何获得主考官的认可等方面却讲的很少，使得高职院校虽然举行多场招聘会，但毕业生就业率与就业质量仍得不到提高。
1.2高职院校就业指导师资队伍的数量缺乏
二十一世纪，在社会就业形势日益激烈的情况下，高职院校虽然将毕业就业问题提到日程，但高职院校就业指导师资队伍数量严重缺乏是当前急需解决的主要问题。根据有效数据调查表明，2012年，我国高职院校就业指导师资队伍与毕业生人数的比例大约为1：1000；到2013年，我国高职院校就业指导师资队伍与毕业生人数的比例大约为1：1500，有的高职院校虽然学生人数达到上万人，而就业指导教师人数却不足3人。由此可以看出，我国高职院校就业指导师资队伍的数量严重缺乏，进而导致高职院校就业指导课程难以开展[3]。
1.3高职院校就业指导师资队伍整体素质不高
虽然，我国高职院校就业指导师资队伍体系不断的完善，教师文化水平不断提高，但从整体上来看，我国高职院校就业指导师资队伍整体素质水平不高。大多数高职院校就业指导教师都没有获得国家认证的就业指导教师资格证，其中有一半的就业指导教师都具有经济学、心理学、教育学等证书，而真正持有国家就业指导资格证书的大约有百分之二。由此可以看出，我国高职院校就业指导师资队伍整体素质不高。因此，由于就业指导师资队伍整体素质不高，也无法真正有效的服务于高职院校毕业生。
二、关于高职院校就业指导师资队伍建设的思考
2.1提高高职院校就业指导师资队伍的专业化程度
想要提高高职院校就业指导师资队伍的专业化程度，要求高职院校根据学校的实际情况，设立专门的就业指导教师培训机构，提高就业指导教师的社会学、经济学、教育学、心理学等综合知识与能力，鼓励就业指导教师考取国家认证的就业指导教师资格证，或者将就业指导教师派遣到企业去实际考察，了解企业用人的标准、职业发展规划、工作技能等，一方面可以有效提高就业指导教师的专业化，另一方面，有效提高就业指导教师的工作质量，进而促进高职院校就业指导师资队伍的建设与发展[4]。
2.2有效增加高职院校就业指导师资队伍的数量
有效增加高职院校就业指导师资队伍的数量，要求教育部门明确规定高职院校就业指导教师与学生的配备比例，例如高职院校每300名毕业生至少配备一名就业指导教师。同时，在有效增加高职院校就业指导师资队伍的数量时，还应对就业指导教师进行严格把关，将高质量、高素质的人才引入就业指导师资队伍当中。此外，还需要对就业指导师资队伍结构进行改革，对就业职导教师的文化水平、知识结构特征等方面进行合理分配，进而促进高职院校毕业生就业指导工作的顺利进行。
2.3提高高职院校就业指导师资队伍的整体素质
高职院校就业指导师资队伍的整体素质是指就业指导教师所具备的专业素质与综合技能。可以说，就业指导教师的综合素质是就业工作的顺利开展的重要保障。因此，高职院校就业指导师资队伍的要具备较高的业务素质、文化素质、沟通能力、责任感、社交礼仪、奉献精神等，对高职院校就业指导工作的开展与进行具有重要的积极作用[5]。
结语：高职院校毕业生问题是一个庞大的系统工程，想要促进高职院校的就业率与就业质量，就要建立一支高质量、高素质的专业化就业指导师资队伍，因此，通过对高职院校就业指导师资队伍的建设进行研究，有效提高高职院就业指导师资队伍的整体素质与综合能力，对高职院校的深入发展具有重要的作用。