【摘 要】
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在初中英语课堂教学过程中,很多教师经常错误地认为学生应该以听为主,接受老师的讲解,课堂上少发言,课堂纪律才好,学生才能学得认真;也有部分教师觉得应该充分调动学生的积极
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在初中英语课堂教学过程中,很多教师经常错误地认为学生应该以听为主,接受老师的讲解,课堂上少发言,课堂纪律才好,学生才能学得认真;也有部分教师觉得应该充分调动学生的积极性,课堂讨论的越激烈,学生思维越活跃,学生才会学得越投入。没有一个正确的教学方法,定会影响学生的学习习惯和能力的提高。很多英语老师也思考过这类问题,但是教师们的担心是课堂不限制学生的话,学生则会太活跃,无法管理课堂。放或是不放其实关键在于度的问题,这也对课堂纪律的管理提出了巨大的挑战。
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